Henry Motte -de la Motte: Mga Hamon sa Pagsisimula ng Edukasyon at Gritty Reality, Standardized Testing Debate kumpara sa Tunay na Mga Kasanayan sa Buhay at Personal na Passion para sa Pag -aaral - E372

"Ang katotohanan ay nais mong magkaroon ng kasiyahan ang mga bata kapag natutunan nila. Nais mo silang magkaroon ng isang puwang at oras upang mabuo, ngunit nasa mahigpit na pagtatapos ng spectrum. Naniniwala ako na ang mga diamante ay nilikha sa ilalim ng presyon, kaya kailangan mong mag -alok ng isang mapaghamong kapaligiran. Hindi lamang ito isang kaso ng lahat sa kanilang sariling bilis. Kung hindi ka rin itinulak nang kaunti, o kung minsan ay marami ka nang nais na itulak ang mga bata. Hindi nasisiyahan o nasusunog sila, ngunit laging may silid para sa pagpunta sa labis na milya, pag -aaral ng bago, at pag -aaral nang mas mabilis. " - Henry Motte-de la Motte

"Ang edukasyon ay isang napaka tradisyunal na industriya, kaya't mabagal ito. Ang mga tao ay may posibilidad na masobrahan kung gaano ito nagbago sa digitalization, kahit na sa covid, at pinapabayaan nila kung magkano ang naiwan upang baguhin. Kaya nangangahulugan ito na ang industriya ay hindi gaanong advanced kaysa sa mga tao na napagtanto, ngunit din ng mas kapana-panabik kaysa sa mga tao na napagtanto.Ito ay may napakahabang mga siklo ng pagbebenta. Isipin ito kung ang isang bata ay hindi nakakakuha ng tamang edukasyon, hindi mahalaga kung sino ang iyong sisihin. - Henry Motte-de la Motte

"Mayroong ilang mga mahusay na pag -aaral na makakatulong na maunawaan ang higit pa sa mga pampulitikang pananaw na mayroon tayo habang tumatanda kami, na kung saan ay para sa kakulangan ng isang mas mahusay na termino, ang iyong utak ay nag -ossify at ang iyong mga pattern ay nagiging mas itinatag. Ito ay evolutionary at pinapayagan ka nitong gumawa ng mas mabilis na mga pagpapasya dahil ang iyong utak ay nakilala. Buong patlang sa paligid ng mga psychedelics na mahalagang masira ang mga landas at bigyan ang iyong utak ng liksi, quote, unquote, ng isang tao 10, 20, 30 taong mas bata. - Henry Motte-de la Motte

Si Henry Motte-de la Motte , Tagapagtatag at CEO ng Edge Tutor , at tinalakay ni Jeremy Au

1. Personal na Passion para sa Pag -aaral: Ibinahagi ni Henry ang kanyang background bilang isang introvert na bata na madalas na gumagalaw dahil sa trabaho ng kanyang ama. Ang kanyang personal na pagkakalantad sa maraming mga sistemang pang -edukasyon ay nagbigay inspirasyon sa kanya upang makabuo ng dalawang startup ng tech sa edukasyon upang makatulong na mapangalagaan ang susunod na henerasyon kapwa sa Pilipinas at sa buong mundo.

2. Standardized Testing Debate kumpara sa Mga Kasanayan sa Tunay na Buhay: Pinagtatalunan ni Henry ang papel ng pamantayang pagsubok - nagsusulong para sa pagpapatuloy nito ngunit inirerekomenda din ang pagpapalawak upang isama ang mas may -katuturang mga kasanayan sa ika -21 siglo. Tinalakay niya ang pangangailangan para sa karagdagang repormang pang -edukasyon sa tulong ng teknolohiya at isang mata sa mga trabaho sa hinaharap.

3. Mga Hamon sa Pagsisimula ng Edukasyon at Gritty Reality: Nagsalita si Henry tungkol sa idealismo na laganap sa sektor ng edukasyon, ang hamon ng mga dinamikong benta ng multi-stakeholder at ang mga kahihinatnan ng paggalaw ng pag-aaral na hinihimok ng pandemya. Sinasalamin niya ang kanyang personal na paglaki bilang isang tagapagtatag na nagpapatakbo sa maraming mga bansa at mga sistemang pang -edukasyon.

Naantig din sina Jeremy at Henry sa mga paksang tulad ng mahalagang impluwensya ng mga patakaran ng gobyerno sa edukasyon, ang hinaharap ng AI sa pag -aaral, at ang mga hamon ng pagbabago sa loob ng isang tradisyunal na industriya tulad ng edukasyon.

Mangyaring ipasa ang pananaw na ito o mag -imbita ng mga kaibigan sa https://whatsapp.com/channel/0029vakr55x6bieluevkn02e

Suportado ng Hive Health

Nagpapalawak ka ba o naglulunsad ng isang negosyo sa Pilipinas? Ang pagtiyak ng mabuting kalusugan ng iyong mga empleyado ay susi sa pag -akit at pagpapanatili ng nangungunang talento. Iyon ay kung saan pumapasok ang Hive Health, lalo na para sa mga startup at maliit hanggang sa katamtamang laki ng mga negosyo. Dalubhasa nila sa pagbibigay ng mga nangungunang kalidad at walang-abala na mga plano sa pangangalagang pangkalusugan na naaayon sa iyong lugar ng trabaho. Matuto nang higit pa sa www.ourhiveHealth.com

(01:22) Jeremy AU:

Hoy Henry, talagang nasasabik na magkaroon ka sa palabas. Napakagandang oras na makilala ka at naisip ko na ito ay magiging isang masayang paglalakbay upang ibahagi. Kaya Henry, maaari mo bang ipakilala ang iyong sarili?

(01:31) Henry Motte-de la Motte:

Sigurado. At maraming salamat, Jeremy, at Maligayang Bagong Taon. Kasiyahan na narito. Talagang nasasabik sa iyo na alam mo, upang makipag -chat sa susunod na oras. Kaya, kaya hi ako si Henry. Ako ang CEO at tagapagtatag ng Edge Tutor, at dati akong nag -set up ng isa pang kumpanya ng Edtech na tinawag na Edukason walong taon na ang nakalilipas sa Pilipinas.

(01:45) Jeremy AU:

Mahusay. Maaari mo bang ibahagi ang kaunti tungkol sa kung ano ka tulad ng isang bata?

(01:48) Henry Motte-de la Motte:

Ooh ano ang sasabihin ng aking mga magulang? Kaya't ako ay talagang introverted bilang isang bata hanggang sa kung saan sa isang punto ang aking mga magulang ay gumagalaw sa paligid ng maraming, at sa gayon ay iniwan nila ako kasama ang aking lola at ang aking tiyuhin sa loob ng ilang buwan habang lumilipat sila sa isang bagong bansa. At tila tahimik ako kaya kumbinsido ang aking lola na ako ay bingi ng bingi.

(02:04) Jeremy AU:

Oh hindi.

(02:05) Henry Motte-de la Motte:

Nagpasya ang aking tiyuhin na gumawa ng maraming gumawa ng isang malakas, ingay sa likod ng aking ulo at lumingon ako at siya ay tulad ng, oh, tingnan ang bata ay maririnig, ngunit ako ay lubos na tahimik at introvert bilang isang bata. At medyo mas extrover ako sa oras dahil patuloy kaming gumagalaw sa mga bansa tuwing dalawa, tatlong taon dahil sa trabaho ng aking ama. At sa gayon, alam mo, kapag ikaw ang bagong bata sa paaralan, pagkaraan ng ilang sandali, mabilis mong nalaman na buksan mo ang iyong bibig at magsimulang makipagkaibigan nang mabilis o sa oras na ibalot mo ang iyong dalawang taon sa isang lungsod na hindi mo talaga nakilala ang sinuman. Kaya't dati akong naging introvert ay ang hindi pangkaraniwang katotohanan tungkol sa aking nakababatang sarili.

(02:35) Jeremy AU:

Ano ang kagaya ng para sa iyo bilang isang bata na magbabago ng mga paaralan nang madalas at naglalakbay sa mga bagong heograpiya bilang isang bata? Ano ang naramdaman noon?

(02:41) Henry Motte-de la Motte:

Sa palagay ko ito ay medyo kapana -panabik dahil patuloy kang nagtatanong sa mga bagay at bahagyang muling likhain ang iyong sarili. At hindi ka nakakaramdam ng typecasted dahil ang mga taong kilala ay nasa nakaraang paaralan. Kaya mayroon kang kaunting pagkakataon upang mapanatili ang paggalugad. Sa palagay ko ay nakakatulong ito sa pag -unlad ng pagkatao dahil bahagi ng pagiging bata at ang pagiging nasa paaralan ay tungkol lamang sa pagsubok ng maraming iba't ibang mga bagay at pag -uunawa kung ano ang umaangkop at kung ano ang nagtutulak sa iyo.

(03:01) Jeremy AU:

Kamangha -manghang. At kaya nagpunta ka upang magaling sa paaralan talaga, di ba? Kaya nagpunta ka sa LSE, London School of Economics, nagpunta ka sa Harvard. Kaya ano sa palagay mo ang ipinaliwanag na ang tilapon mula sa iyong pananaw?

(03:11) Henry Motte-de la Motte:

Kaya't talagang ginugol ko ang aking unang taon sa undergrad na labis na nagagalit at nabigo na hindi ako nakarating sa Cambridge. Kaya, maaari kong matawa ito ngayon, ngunit hindi ako masyadong nakakaaliw sa oras na iyon. Matapat ang katotohanan ay ang paaralan na pupuntahan mo ay gumawa ng isang napakalaking pagkakaiba. At nais kong paalalahanan ang lahat na napunta sa isang magandang paaralan na madalas na, kung pupunta ka sa isang mahusay na kolehiyo, madalas na dahil ang iyong mga magulang ay gumawa ng ilang mga sakripisyo o masuwerteng mailagay ka sa isang napakahusay na pribadong paaralan.

Magkakaroon ka ng ilang nagmula sa mga pampublikong paaralan at mahusay na gumawa. Ngunit nagpunta ako sa mga pribadong paaralan at sa gayon bilang isang resulta, nagpunta ako sa isang pang -internasyonal na paaralan. Mayroon kaming mahusay na mga guro. Nagkaroon sila ng isang napakahusay na average na ID, et cetera. Kaya't nais kong kumuha ng kredito, sa palagay ko ang kolehiyo na nakukuha mo ay karaniwang higit pa sa isang tagapagpahiwatig ng mga mapagkukunan na kayang bayaran ng iyong mga magulang.

Sasabihin ko na iyon ay isang malaking driver upang ako ay nerdy at nagpunta ako sa isang napakahusay na pribadong paaralan at sa gayon ang dahilan kung bakit ako nakapasok sa LSE, hindi dahil sa matalino ako. Iyon ang aking pananaw sa kolehiyo. At pagkatapos ang aking pananaw sa paaralan ng negosyo ay talagang kaya ang paaralan ng negosyo ay hindi masyadong malaki. Hindi ito kasing laki sa Europa. Ito ay isang mas malaking bagay sa US na lagi akong nakakaaliw sa kung gaano karaming mga tao sa US ang naghahanda para sa paaralan ng negosyo. Tulad ng pag -iisip nila tungkol dito sa kolehiyo. At noong nasa kolehiyo ako ay hindi ko akalain na alam ko nang maayos kung ano ang isang MBA, at tiyak na hindi ko iniisip ang isa.

Sa palagay ko ang dahilan na nagawa kong makapasok sa isang mahusay na programa ng MBA ay dahil sa swerte, nagtrabaho ako para sa mga kumpanya ng Amerikano at mga kumpanya ng Amerikano na pinahahalagahan ang mga MBA at higit na naghahanda sa iyo nang higit pa para dito. Kaya sa oras na ako ay nasa pribadong equity, mayroon akong mga boss na nagsasabi sa akin na dapat mong isaalang -alang ang pag -apply sa paaralan ng negosyo. 90 porsyento ng mga namamahala sa direktor ng Bain Cap ay nagpunta sa Harvard Business School. Kaya alam nila kung ano ang kinakailangan para makuha mo ito sa mga tuntunin ng kung ano ang, kung paano maghanda para sa application para sa mga sanaysay. Marami sa kanila ang may posibilidad na maging malaking pintuan sa paaralan. Kaya, muli, mayroong isang napakalaking elemento ng swerte na kasangkot. Ang Bain Cap ay may napakataas na rate ng pagpasa sa Harvard Business Baincap alum ay may napakataas na rate ng pagpasa sa Harvard Business School. Kaya sa palagay ko ito, muli ako talaga, nagpapasalamat ako sa swerte, ang dalawang uh, degree sa unibersidad.

(04:59) Jeremy AU:

Naiintindihan ko na, lalo na, ang panig sa uri ng tulad ng employer at feeder school sa ganyang kahulugan, dahil nagpunta ako sa Bain Management Consulting, at naalala ko na pumasok bilang isang intern at nakita ko ang isang tao na bumalik mula sa paaralan ng negosyo, Harvard, mula sa MBA papunta sa Bain Timog Silangang Asya. At ako ay tulad ng, oh, kung magagawa niya ito, pagkatapos ay magagawa ko ito. At naisip ko na ito ay isang talagang kamangha -manghang sandali na naalala ko mula pa noon, lalo na sa gilid ng tech tech. At alam ko na mayroon kang ilang mga saloobin tungkol doon, lalo na ang kahalagahan ng, tulad ng, sabihin, swerte sa mga tuntunin ng kapaligiran, sa mga tuntunin ng istraktura para sa mga bata. Maaari mo bang ibahagi sa akin ang ilan sa iyong mga saloobin sa paligid ng kung ano ang kinakailangan para sa isang mahusay na edukasyon, ngunit din sa mga tuntunin ng, tulad ng, isang mahusay na istraktura?

(05:37) Henry Motte-de la Motte:

Sigurado. Masuwerte ako na nakakuha ako ng halimbawa ng iba't ibang mga sistema ng edukasyon dahil marami kaming lumipat. Kaya't dumaan ako sa sistema ng edukasyon sa Pransya, na hindi bababa sa, alam mo, pabalik sa mga walumpu at ang mga nineties ay napakabigat sa akademya at medyo mahigpit sa ilang mga paraan, ngunit napaka -istruktura din. At sa palagay ko kung ano ang napili ko mula doon ay kung mayroon kang isang napaka -mahigpit na sistema kung saan inaasahan ang pagganap ng akademiko mula sa lahat ng mga mag -aaral. Oo, mayroong pagraranggo, kaya mabuti kung ikaw ay nangunguna sa klase o hindi, ngunit ang sistemang Pranses ay nagtutulak sa iyo sa mas maagang edad kaysa sa iba pang mga sistema at may mga debate sa paligid kung malusog o hindi, ngunit lumilikha ito ng mas maraming pang -akademikong mahigpit. mahigpit.

At lumilikha ito ng isang inaasahan na ang paaralan ay masipag. At naalala ko ang paglipat sa isang pang -internasyonal na paaralan noong ako ay 14, at tinanggap ng Dean ang lahat ng mga magulang at ang mga mag -aaral na nagsasabing nais naming maging masaya ang iyong mga anak at magsaya. At ang aking ama, na Pranses, ay lumingon sa aking ina, na Pilipino, na sinasabi, hindi ako nagbabayad para magsaya ang mga bata. Nagbabayad ako para matuto ang mga bata. Nagbabayad ako para sa kanila upang makapasok sa mabuting kolehiyo. Ano ang kalokohan na ito? At sa palagay ko, naaalala ko pa rin ang sandaling iyon. At totoo ito. At sa palagay ko kailangan mong magkaroon ng balanse na iyon, di ba?

(06:37) Henry Motte-de la Motte:

Ang katotohanan ay oo, siyempre nais mong magsaya ang mga bata kapag natututo sila. Siyempre, nais mo silang magkaroon ng isang puwang at oras upang mabuo. Ngunit nasa mahigpit na dulo ako ng spectrum. Naniniwala rin ako na ang mga diamante ay nilikha sa ilalim ng presyon. Kaya kailangan mong mag -alok ng isang mapaghamong kapaligiran at hindi lamang ito isang kaso ng lahat sa kanilang sariling bilis. Kung hindi ka itinulak ng kaunti o kung minsan ay una sa lahat, magkakaroon ka ng isang napakahirap na oras sa totoong buhay. At pangalawa sa lahat nawawala ka sa pagkakataon na mabatak ang iyong sarili at matuto.

Kaya sa palagay ko ang istraktura ay napakahalaga. Likas na sinasabi ko ito bilang isang tao na wala pang mga anak, kaya, baka tanungin mo ulit ako sa lima o sampung taon. At sa palagay ko mahalaga na mag -alok ng mga takdang -aralin, mag -unat ng mga pagkakataon. Hindi mo nais na itulak ang mga bata hanggang sa hindi sila maligaya o nasusunog sila, ngunit laging may silid para sa pagpunta sa labis na milya, pag -aaral ng bago, pag -aaral nang mas mabilis. Hindi kinakailangan sa bawat solong paksa, ngunit kailangan mong bigyan ng pagkakataon ang mga mag -aaral na mabatak. Iyon, para sa akin ay napakahalaga.

(07:27) Jeremy AU:

Kaya't pag -usapan natin kung ano ang ibig sabihin ng pag -unat, alam mo, isang bata sa mga tuntunin nito. Ito ba ay tulad ng pag -unawa kung nasaan sila, na nagbibigay ng kahabaan na takdang -aralin? Maaari mo bang tukuyin ang kahabaan mula sa iyong pananaw?

(07:39) Henry Motte-de la Motte:

Oo, kaya mayroong dalawang paraan ng pagtingin sa kahabaan, di ba? Sa palagay ko ay medyo mahigpit ang pre-edtech na paraan dahil sa panimula nito, ang isang guro ay may isang hanay ng mga materyales para sa kung ikaw ay nasa mapagkukunan ng mapagkukunan ng mapagkukunan, ito ay isang guro para sa 40, 45, 50 mga bata. Ang isang mas mahusay na paaralan ng mapagkukunan ay maaaring nasa 25 o 20 at ang isang piling paaralan ay maaaring nasa 15, ngunit panimula ka pa rin nagtuturo na may parehong materyal.

Sa palagay ko sa isang post Covid World, sa isang edtech na naiimpluwensyahan at Edtech mabibigat na mundo, na nakaunat ay nangangahulugang ang pagtulak sa kabila ng iyong umiiral na kapasidad, na para sa isang pangkat ng 30 mga mag -aaral ay nangangahulugang 30 iba't ibang antas. At sa gayon ang kahabaan ng lahat ay magmukhang kaunti, o kung minsan ay naiiba. Ang mahalaga ay patuloy kang lumalawak. At kaya kahit na nasa likuran ka at maaari kong ibahagi ang ilang karanasan na mayroon kaming Tutor ng Edge. Tutor namin ang ilang mga bata na nasa likuran. Tutor namin ang ilang mga bata na nauna sa kanilang taon. At nagtuturo ka ng isang grade five na mag -aaral, grade pitong matematika. Ang mga ito ay nakaunat. Gusto nila ito, ngunit nagturo din kami sa mga mag -aaral na nasa grade five, ngunit ang kanilang matematika ay ang matematika ng isang grade apat o grade tatlong mag -aaral.

(08:37) Henry Motte-de la Motte:

At may utang ka rin sa mag -aaral na iyon upang mabatak ang mga ito sapagkat, marami silang nahuli upang gawin. Wala kang mga taon upang mapunta sila sa par. At sa gayon ang aking pananaw sa kahabaan ay patuloy na patuloy na nagtutulak sa iyo ng kaunti sa itaas at lampas sa kung ano ang kasalukuyang komportable ka. At mas maaari mong mai -personalize kung ano ang baseline, mas may kaugnayan ang kahabaan dahil kung hindi man ay hindi ka man lumalawak o, hindi mo nais na magturo ng grade pitong matematika sa isang tao na dalawang taon na sa likod ng grade five. Pupunta lang iyon sa traumatize ng bata. Iyon ay hindi talaga makakatulong sa kanila na matuto.

(09:04) Jeremy AU:

Oo. Sa tala na iyon, napaka -usisa ko dahil sinimulan namin ang paggamit ng mga parirala tulad ng Grade 5, Grade 3, Grade 7, na nagpapahiwatig ng ilang uri ng pamantayan sa mga tuntunin ng tulad ng inaasahan nating makarating ang isang bata. At iyon ay naging kontrobersyal sa US. Ibig kong sabihin, sa palagay ko ay mayroong hindi pag -ibig o pamantayang pagsubok tulad ng mga SAT. Kaya ako ay uri lamang ng mausisa tungkol sa iyong mga saloobin tungkol doon.

(09:22) Henry Motte-de la Motte:

Kaya patawarin ang pun, ngunit marahil ay medyo kaunti ako sa old school side kung saan sa palagay ko ay may halaga sa pamantayang pagsubok, dahil mayroong dalawang paraan na makakakuha ka ng pamantayang pagsubok, di ba? Maaari mo ring isipin bilang isang paraan lamang upang gawing mas mahusay ang system. Mas madali itong mangasiwa, di ba? Alam mo, kung ang bawat isa ay, kung ang isang B sa matematika o isang A sa Ingles sa isang antas ay nangangahulugang pareho para sa sinumang mag -aaral, pinapayagan ka nito bilang isang bansa o bilang isang lipunan upang pamahalaan ang iyong mga mapagkukunang pang -edukasyon, et cetera. Kaya iyon ang uri ng argumento ng kahusayan. Iniisip ko ito nang higit pa bilang benchmark o ang argumento ng bakuran. Wala akong napakalakas na pananaw sa mga tuntunin ng dapat malaman ng isang 17 taong gulang sa mga tuntunin ng biology. Sa palagay ko ay kawili -wili ang biology, ngunit maaari kang magkaroon ng isang argumento para sa mga taong kailangang malaman nang higit pa o mas mababa kaysa sa inaasahan na inaasahan nila. Ngunit mahigpit akong naniniwala sa kung saan kailangan mo ang mga tao na maging sa mga tuntunin ng karunungang bumasa't sumulat at pagbilang.

Isang ideya na sa totoo lang, sa ika -21 siglo na sukat, kaya talagang nagmamalasakit ako tungkol sa pinansiyal na pagbasa at ang sekswal na edukasyon ng mga menor de edad kaysa sa ginagawa ko tungkol sa kanilang pangunahing pag -unawa sa DNA o tulad ng kimika ang pana -panahong talahanayan ng mga elemento, tulad ng pagbasa at pagbibilang ay ang mga founding blocks at doon kailangan mong magkaroon ng mga pamantayan dahil kailangan mong malaman kung kailan nahuhulog ang mga mag -aaral at ang mga mag -aaral ay bumabagsak sa buong mundo. Kaya, oo. Ako ay isang malaking mananampalataya sa pagpapanatiling pamantayan. At pagkatapos ay para sa iba pang mga paksa, sa palagay ko mayroong maraming halaga sa pagtiyak na mayroong pamantayan sa pag -asa sa mga kasanayan sa buhay para sa mga mag -aaral sa pamamagitan ng isang tiyak na edad.

(10:38) Jeremy AU:

Ito ay sobrang kamangha -manghang dahil sasabihin ko na nangangahulugan ito na talagang pabor ka sa pamantayang pagsubok, ngunit sa palagay mo rin ay dapat na mapalawak sila sa mas maraming mga domain ng kaalaman na mas may kaugnayan sa ika -21 siglo, at sa palagay ko ay sobrang patas, tama, ang ibig kong sabihin, alam mo, lagi kong naaalala na lumaki ako ng maraming biology at matematika at iba pa, alam mo, isang mabuting kalusugan ngunit pagkatapos ay lumaki ako at hindi ko talaga maintindihan ang tungkol sa anumang bagay, alam mo, alam ko, alam ko, alam mo, personal, alam mo,, alam mo,, alam mo, alam mo,, alam mo,, alam mo,, alam mo, ang personal na kalusugan,

(10:57) Henry Motte-de la Motte:

Tama.

(10:58) Jeremy AU:

O personal na pananalapi. At tulad ko lang.

(10:59) Henry Motte-de la Motte:

Nagbabayad ng buwis. Eksakto.

(11:01) Jeremy AU:

Oo, alam mo, lalabas ako at, maging tulad, oh, alam mo, ang isang Oreo ay may parehong halaga ng mga calorie tulad ng, alam mo, isang bag ng mga karot. Kaya maaari mo ring kumain ng isang Oreo. At ito ay tulad ng, whoop, hindi iyon kung paano mo dapat, alam mo, mag -isip tungkol dito.

(11:12) Henry Motte-de la Motte:

Eksakto. At sa peligro na salungat sa aking sarili dahil alam ko na sila, sa ilang mga aspeto, lumayo sila sa pamantayang pagsubok, ngunit mayroong ilang mga kagiliw -giliw na mga eksperimento o tulad ng malawak na mga eksperimento sa scale sa Finland sa paligid ng mga paksa ng pagtuturo kaysa sa mga paksa. Kaya, kumpara sa pagtuturo ng kasaysayan lamang o heograpiya o biology lamang. Maaari mo bang turuan ang mas malawak na mga paksa, tulad ng, maaari kang magturo sa paligid ng World War II at hindi lamang ang mga makasaysayang katotohanan, ngunit maaari mo bang pag -usapan ang tungkol sa mga pagbabago sa lipunan? Maaari mo bang pag -usapan ang tungkol sa mga pampulitikang implikasyon? Maaari mo bang pag -usapan ang tungkol sa mabilis na pag -post ng urbanisasyon sa dalawang digmaang pandaigdig, et cetera, et cetera, mayroong mas maraming pinagsamang diskarte sa mga paksa. At sa palagay ko ay magiging may kaugnayan ito. Kaya sa palagay ko kung saan sa palagay ko kailangan natin ng mas kaunting pamantayang pagsubok ay nasa paligid ng mga paksang pang -akademiko na hindi mga kasanayan sa buhay. Kaya hindi sa palagay ko kailangan namin ng pamantayang pagsubok sa heograpiya. Ito ay, ang ibig kong sabihin, ito, iyon ang aking pananaw.

(12:00) Jeremy AU:

Nakatutuwa talaga iyon. Kaya sa palagay ko ang naririnig ko ay, alam mo, mayroong sukat ng domain ng kaalaman na matutunan. Pagkatapos ay mayroong pedagogy kung paano ito itinuro. At pagkatapos ang tanong ay, anong uri ng pamantayan ang inaasahan nating makarating sa mga bata? At ang huling bagay ay tulad ng kung paano namin inilalapat na ang mga resulta mula sa mga pagsubok na iyon sa iba't ibang mga domain. Talagang kamangha -manghang at dito.

(12:18) Henry Motte-de la Motte:

Oo. At magdagdag ako ng isa pang punto, na nasa paligid at ito ay sobrang nauugnay sa AI, di ba? Na kung saan ay pre-ai. Ibig kong sabihin, ang ilan sa mga debate na nangyayari sa paligid ng AI ay pinag -uusapan ito na para bang hindi ito mga isyu pre ai, di ba? Kaya ang buong ideyang ito tulad ng, oh, maaari mo, maaari mong gamitin ang bata GPT para sa iyong takdang -aralin sa kolehiyo. At ako, oo, ngunit maaari mo ring magkaroon, ang ibig kong sabihin, mayroon ka ring mga tao na gumagamit ng Wikipedia sa kanilang PhD. Kaya ang ideya na mayroong umiiral na mataas na kalidad na nakasulat na nilalaman na maaari mong gamitin ay nagbabago na sa paraan ng pag -aaral ng mga tao at ang paraan ng pagtatasa ng mga tao. At sa gayon, sa palagay ko ang isang kalakaran na suportado ko ay tulad ng bukas na pagsusuri sa libro, na kung saan, mayroon kang access sa buong katawan ng kaalaman na nasa labas. Ngunit, paano mo malalaman, magagawang iproseso ito at tulad ng, paano ka makagawa ng isang argumento?

Kinumpleto ng AI ang mga bagay dahil dadalhin ito sa susunod na antas kung saan maaari kang talagang gumawa ng mga cohesive argumento gamit ang AI, sa puntong iyon, kung susuriin mo lang kung ano ang nagawa ng AI, mayroon ka bang natututo? At ang sagot ay marahil hindi talaga o hindi bababa sa napakaliit. Kaya sa palagay ko iyon ang isa sa mga hamon. Ngunit ang katawan ng kaalaman na umiiral na mayroon ka sa iyong mga daliri ay naging isang isyu sa Boon Slash sa huling 15 plus taon. At ito ay isang bagay na pinag -uusapan natin ang tungkol sa espasyo ng indikasyon sa buong oras.

(13:21) Jeremy AU:

At iyon ay kagiliw -giliw na dahil sa maraming taon na ginugol mo sa espasyo ng edukasyon, alam mo, mula pa noong oras sa Bain Capital at Harvard MBA, medyo hindi ka lamang nakatuon sa edukasyon, kundi pati na rin ang edukasyon sa mga umuusbong na merkado. Kaya maaari kang magbahagi ng kaunti pa tungkol sa kung bakit pinili mong gawin iyon?

(13:34) Henry Motte-de la Motte:

Sigurado. Kaya, mula sa isang pananaw sa heograpiya, lumaki ako sa Europa. Nag -aral ako doon, nagtatrabaho doon. Kaya gumawa ako ng kaunting pagbabangko sa London at ito ay isang pribadong equity. Palagi akong interesado na lumipat sa Timog -silangang Asya Post MBA. Isa akong may hawak ng pasaporte ng Pilipino. Ginugol ko ang maraming taon sa aking buhay sa Timog Silangang Asya na kasama ang mga kamag -anak sa Singapore at Pilipinas, ngunit hindi ko talaga gusto ang pag -aaral o trabaho doon. Ako ay napaka -agnostiko sa industriya. Kaya talagang ginugol ko ang aking buong tag -init na MBA, tulad ng MBA Summer sa pagitan ng una at pangalawang taon. Nag -set up ako ng isang Anti Corruption NGO. Kaya hindi ang pinaka -negosyo na dapat gawin, ngunit ito ay isang bagay na naramdaman kong lubos. At habang nagtatrabaho ako sa platform ng anti-corruption tech na ito, tiningnan ko ang iba pang mga industriya tulad ng pangangalagang pangkalusugan, edukasyon, agrikultura, tulad ng real estate at naging interesado sa edukasyon dahil sa mataas na epekto nito, ngunit din dahil mayroong isang napakalaking pagkakataon sa negosyo.

Ito ay naramdaman na ito ay isang tagpo ng isang pagnanais na gumawa ng mabuti, ngunit isang pagnanais din na bumuo ng isang napapanatiling negosyo. At iyon ang uri ng aking personal na paglalakbay sa Pilipinas, talaga. Masuwerte lang ako na ito ay isa sa pinakamabilis na lumalagong mga ekonomiya sa mundo. Ngunit ang paunang apela ay isang pagnanais na umuwi at magtayo ng isang bagay.

(14:35) Jeremy AU:

Ano ang natutunan mo sa mga nakaraang taon? Sapagkat ang lahat ay pumapasok sa tech tech na may isang sariwang pares ng mga mata. Ang misyon ng Idealism, at malinaw naman, ikaw at ako ay dumaan sa prosesong iyon. Kami ay tulad ng, okay, ito ang ilan sa mga awkward realities kung ano ito, di ba? Maaari mo bang ibahagi ang kaunti pa tungkol sa kung ano ang ibig sabihin mula sa pananaw sa tech tech?

(14:51) Henry Motte-de la Motte:

Gaano karaming oras ang mayroon ka? Um, kaya, sa palagay ko ang pinaka mapagpakumbabang bagay tungkol sa pagtatrabaho sa edukasyon at sinabi sa akin ng lahat bago ako pumasok sa puwang at sa palagay ko ay bata at walang muwang, malinaw na ang aking pananaw ay tulad ng, oh, ngunit sa oras na ito ay naiiba ito dahil sa tech at et cetera, et cetera. Ang edukasyon ay isang napaka -tradisyonal na industriya. At kaya ito ay isang napakabagal na paglipat ng industriya. Sa palagay ko ang mga tao ay may posibilidad na masobrahan kung magkano ang nagbago sa digitalization kahit na sa Covid at pinapabayaan nila kung magkano ang naiwan upang baguhin. Kaya nangangahulugan ito na ang industriya ay kapwa hindi gaanong advanced kaysa sa napagtanto ng mga tao, ngunit mas kapana -panabik kaysa sa napagtanto ng mga tao.

Napakahabang mga siklo ng benta. Ito ay maraming stakeholder kung saan mayroong maraming pag -iwas sa peligro at mayroong maraming paniniwala na ito ay problema ng ibang tao na hindi masiraan ng loob dahil kung iniisip mo ito, kung ang isang bata ay hindi nakakakuha ng tamang edukasyon, hindi mahalaga kung sino ang masisisi mo. Ang window ay pumasa sa sandaling ang bata ay lumiliko 18. At alam kong naniniwala ang mga tao sa pag -aaral sa buong buhay at iyon ay kahanga -hanga, ngunit hindi mo maaaring labanan ang pangunahing biology. Ang iyong utak ay pinaka -kaakit -akit sa pagsipsip ng kaalamang pang -edukasyon. Bilang isang kabataan, bilang isang tinedyer, iyon ay isang napakahusay na oras upang sumipsip ng lahat ng uri ng kaalaman. Kung hindi mo ibinahagi ang tamang mga kasanayan sa pangkat ng edad na iyon, mahirap na tama ang kurso. Hindi ito imposible. Ngunit mahirap ito at nagtrabaho ako sa maraming mga proyekto na sumusubok na gawin ang pag -aaral o pag -aaral sa habambuhay. Nagawa namin ang ilang trabaho sa mga institusyon na mahalagang paganahin ang mga matatanda na matapos ang mga degree sa high school.

Ito ay malinaw na posible. Ito ay hindi pa huli. Ngunit ang iyong pagkakataon ay nagkakahalaga ng iyong, ang pinakamahusay na ROI na mayroon ka ay mula sa pagkuha ng K 12 Edukasyon nang tama. At isa sa mga bagay na hindi nakikilala ng mga tao tungkol sa maraming pinakamatagumpay na ekonomiya ng Asya, tulad ng South Korea, Singapore Hong Kong at Taiwan, ang mga unang tigre sa mga siyamnapu't nakuha nila ang dalawang bagay, bukod sa mabubuting institusyon at blah, blah, blah. Nagkaroon sila ng socialized na pabahay at napakahusay na pampublikong edukasyon sa K-12. Ngayon, alam mo ang mga ito bilang pagkakaroon ng napakahusay na unibersidad, ngunit ang bagay na kailangan mong makakuha ng tama ay napakahusay na K-12 dahil ang isang tao na pumili ng tamang mga kasanayan sa K-12 ay lubos na magagamit, at sigurado akong nakita mo ito sa iyong sarili. Sigurado ako na magiging perpekto ka sa 16 o 17.

Napakaganda na natapos mo ang pag-aaral pa, et cetera, ngunit ang taong ikaw ay nasa 16 o 17, dahil mayroon kang isang mahusay na edukasyon sa K-12, marahil ay may kakayahang 80 porsyento ng kung ano ang 22 o 28 taong gulang na si Jeremy ay may kakayahang gawin. Kaya ang pagkuha ng K-12 tama ay ang nag-iisang pinakamahalagang bagay na magagawa ng isang sistema ng edukasyon. Sa palagay ko ay tinanggal ko ang iyong paunang tanong ngunit, iyon, eh, isang bagay na naramdaman kong malakas.

(17:08) Jeremy AU:

Hindi, sa palagay ko ito ay isang patas na kung saan, sa palagay ko kung ano ang ipinapaalala mo sa akin ay ang malaking pag -aaral tungkol sa tech tech ay ito ay isang multi stakeholder na kapaligiran at ang pinakamalaking stakeholder ay ang gobyerno, di ba? Mayroong isang bansa sa pambansang antas ng dynamic sa paligid ng trabaho sa paligid ng mga kasanayan sa buhay na nagsisimula lamang sa K-12 di ba? At sa palagay ko mayroong maraming iba't ibang mga aspeto tungkol dito na mahirap ibagsak.

(17:30) Henry Motte-de la Motte: Ngunit magbabahagi ako. Kaya iyon ang higit na uri ng pesimistiko, negatibong pagtingin na ang mga bagay ay napakabagal. Sa palagay ko ang iba pang bahagi ng barya bagaman, ay turuan at nagtrabaho ako, hindi ako nagtrabaho sa maraming industriya, ngunit noong ako ay nasa pribadong equity at banking, ako ay isang sektor na agnostiko. Kaya nagtrabaho ako nang kaunti sa pangangalaga sa kalusugan at pamamahagi ng pagkain at mga industriya, et cetera. Ang isa sa mga bagay na mayroon ka sa edukasyon, na sa tingin ko ay mayroon ka rin sa pangangalagang pangkalusugan ay isang hindi pangkaraniwang mataas na proporsyon ng mga idealistic stakeholder. Ang mga pusta ay napakataas. Sa palagay ko nakilala ko na ngayon ang daan -daang, kung hindi libu -libong mga guro at tagapagturo at mga administrador sa unibersidad. Ito ay isang industriya kung saan ang maraming tao ay nakakaramdam lamang ng malakas at napaka -madamdamin. Iyon ay nagpapakain sa mabagal na proseso ng paggawa ng desisyon. Ngunit nangangahulugan din ito na kapag mayroon kang magagandang programa na gumulong, magkakaroon ka talaga ng isang napaka -motivation na hanay ng mga stakeholder na maaaring itulak para dito. At sa gayon ito ay isang industriya na nakakabigo, ngunit nahanap ko rin na puno ng pag -asa dahil maraming mga tao ang nasa industriya na ito sa katagalan para sa katagalan, at sa gayon mayroong isang antas ng pagnanasa na hindi mo kinakailangang makita sa ibang mga industriya.

(18:29) Jeremy AU:

Oo. Pinahahalagahan ko iyon, lalo na tungkol sa panig ng edukasyon. Sa palagay ko ang flip side nito ay tinawag nila itong subsidy ng simbuyo ng damdamin, na mayroong maraming talento na papasok sa puwang ng edukasyon o mga puwang na may maraming epekto. Ngunit, alam mo, nagtatapos ito, maaari mong sabihin, nalulumbay na sahod at ekonomiya hangga't maaari dahil sa kumpetisyon sa puwang na iyon.

Walang mabuti, walang masama. Sa palagay ko, ito lamang ang ito ngunit ako ay interesado pa rin sa iyo nang personal. Tulad ng, paano ka nagbago? Sapagkat isa ka sa ilang mga tao na hindi lamang nagtatayo sa Tech Tech, ngunit itinayo ito sa buong dalawang magkakaibang kumpanya at itinatayo ito sa mga umuusbong na merkado sa maraming mga heograpiya. Kaya sa palagay mo ay nagbago ka na marahil bilang isang pinuno ng tech na pang -edukasyon at tagapagtatag?

(19:05) Henry Motte-de la Motte:

Well, kaya tiyak na mayroon akong mas maraming puting buhok kaysa sa 10 taon na ang nakakaraan. Napakakumbaba nito sa napakahusay na paraan at hindi ako makapagsalita para sa iba pang mga industriya. Marahil ay may nararamdaman ang isang tao kung nagtatrabaho sila sa e commerce o sa fintech, ngunit mas mahaba akong manatili sa Edtech, mas naiintindihan ko na kaunti lang ang alam ko.

At sa palagay ko kung hindi ka mapagpakumbaba bago, siguradong mapagpakumbaba ka pagkatapos ng 10 taon sa puwang na ito dahil ang isa ay patuloy kang napapalibutan ng mga tao na napakalawak lamang ng kaalaman sa iyo, ngunit ang kaalaman na nahahawakan. Kaya, kapag nagtatrabaho ako sa mga inhinyero ng software hindi ako isang coder sa aking sarili. Kaya naiintindihan ko na ang kanilang ginagawa ay kumplikado, ngunit hindi ko talaga naiintindihan ang kanilang ginagawa, kung may katuturan iyon. Maaari akong magtrabaho sa kanila, ngunit ito. Hindi ko lubos na maiuugnay sa kung ano ang kanilang pinagtatrabahuhan kapag nakikipag -usap ako sa mga guro na nasa loob ng 20, 30 taon, tulad ng ilan sa aking mga kasamahan sa Tudor kapag nagbabahagi sila ng mga kumplikadong isyu na mas madali silang makasama para sa akin na sumakay sa pag -unawa kung ano ang mga hamon. At sa halip na mag -isip lamang, oh, ang taong ito ang dalubhasa, iiwan ko silang gawin ito. Ang gusto ko ay ikaw talaga, maaari kang makisali at sa gayon maaari mong mapanatili ang pag -unat ng iyong sarili. At kaya bumalik ito sa konsepto na ito ng pag -uunat. At sa palagay ko ang pagtatrabaho sa Ed Tech ay ginagawang mas mapagpakumbaba ka at ito ay umaabot sa iyo ng maraming intelektwal.

Ang pangatlong bagay na talagang ganap kong underestimated na pagpasok ay, bawat MBA, sa palagay ko na may tamang proseso at tamang diskarte, wala kang magagawa. At napagtanto mo na wala ito sa mga tao. Maaari mo bang makipag -usap sa mga pagbabagong nais mong itulak sa isang paraan na makakasakay ka sa mga tao? Kung kaya mo, mahusay. At kung hindi mo magagawa, hindi mahalaga kung gaano kahusay ang iyong pagbabago o, kung magkano ang gastos sa pag -iimpok o pag -aaral ng mga pagpapabuti na maihatid mo, makakakuha ka ng zero na kumuha mula sa mga guro, mula sa mga admin ng paaralan, mula sa mga magulang, mula sa mga nag -aaral. At sa palagay ko kung magbabago ako ng isang bagay, marahil ay maaari kong pag -aralan ang sikolohiya sa halip na ekonomiya para sa aking undergrad um, dahil ito, ito ay kung paano mo binabago ang pag -uugali ng consumer.

(20:43) Jeremy AU:

Tama. Nabanggit mo ang tungkol sa habang buhay na pag -aaral, di ba? Ano ang hinahanap mo upang malaman ang mga araw na ito? Ano ang binabasa mo? Ano ang pinapakinggan mo?

(20:50) Henry Motte-de la Motte:

Kaya gumagawa ako ng ilang bagay. Talagang natututo ako ng Espanyol, sapagkat ito ay isang wika na dati kong nagsasalita nang disente 20 taon na ang nakakaraan pabalik sa high school. At ito ay isang wika masaya ako na magsipilyo at ito, at ito ay nangyayari lamang na ito rin ang wika na sinasalita ng marami sa mga bagong kliyente ng kumpanya.

Kaya nagpapatakbo kami ngayon sa Central America, South America at sa Espanya sa gitna ng iba pang mga merkado. At sa palagay ko ang pagsasalita ng Espanyol ay darating sa madaling gamiting. At mayroon din akong isang malambot na lugar para sa kultura ng Latin kung musika man o kahit na mga libro sa mga palabas sa TV at hindi. Kaya natutunan ko na ang pangalawang bagay ay marami akong natutunan sa aking mga kasamahan sa paligid ng pagtuturo, ang pangalawang kumpanya na itinayo ko ay mas maraming pang -akademiko kaysa sa una, sasabihin ko.

At sa gayon iyon ang mangyayari kapag nasa isang silid ka na napapaligiran ng mga taong may masters o edukasyon sa PhDS. Marami kang natutunan sa paligid, tulad ng, mga pamamaraan ng pedagogy at pagtuturo, na kung saan ay medyo isang bagong mundo para sa akin na talagang nasisiyahan ako. At ang pangatlong bagay na sinusubukan kong matuto nang kaunti pa ay ang Pilates, dahil, alam mo, matanda ka at kailangan mong makuha ang pag -aalaga sa iyong likuran.

(21:45) Jeremy AU:

Tumatawa ako dahil sa palagay ko ay may alam ka na ng ilang mga wika na. Ano ang lahat ng mga wika. alam mo?

(21:49) Henry Motte-de la Motte:

Kaya ako talaga, hindi ako masyadong may talento. Kaya't ang aking ina ay nagsasalita ng pitong wika. Siya ay lubos na may talento sa mga wika at pinipili ang mga ito nang walang oras. Sa pangkalahatan ay talagang nagsasalita lamang ako ng Pranses at Ingles, sasabihin kong nagsasalita ako ng kaunting tagalog. Nagsasalita ako ng kaunting Espanyol. Mayroon akong ilang mga hindi matagumpay na pagtatangka upang malaman ang Mandarin at Aleman. Ngunit kaya isinasaalang -alang ko talaga ang aking sarili na bilingual na may ilang mga Pilipino at Espanyol doon.

(22:13) Jeremy AU:

Well, ang Mandarin ay ang pinakamahirap sa malayo. Ibig kong sabihin, lahat ng paraan.

(22:16) Henry Motte-de la Motte:

Sinubukan ko, sinubukan ko ng tatlong beses. Tatlong beses akong nakaunat at tatlong beses na nasira ang nababanat. Hindi lang ito sinadya.

(22:21) Jeremy AU:

Tulad ng sinabi mo, sa palagay ko ay mas madali para sa mga bata na malaman kung bata pa sila at ito, mas mahirap para sa mga tao na matuto ng mga wika kapag mas matanda sila, na kung saan ay isang kawili -wiling biological dynamic upang makiramay, di ba?

(22:31) Henry Motte-de la Motte:

Oo, ngunit alam mo, mayroong ilang magagandang pag -aaral at sa palagay ko ito, nakakatulong itong maunawaan ang higit pa sa mga pampulitikang pananaw. Na mayroon kaming habang tumatanda kami na para sa kakulangan ng isang mas mahusay na termino, ang iyong utak ay nag -ossify at ang iyong mga pattern ay nagiging mas at mas itinatag. Ito ay ebolusyon at pinapayagan ka nitong gumawa ng mas mabilis na mga pagpapasya dahil nakikita mo, nakakakuha ka ng nakaraang pagkilala, ngunit iyon ang dahilan kung bakit karaniwang habang tumatanda ang mga tao, nakakakuha sila ng mas konserbatibo. Ang iyong utak ay biologically hindi gaanong bukas upang magbago at mas malamang na nais na kumuha ng mga shortcut. At iyon ang dahilan kung bakit mayroong buong patlang na ito sa paligid ng mga psychedelics na mahalagang masira ang mga landas na iyon at bigyan ang iyong utak ng liksi, quote, unquote, alam mo, ng isang tao 10, 20, 30 taong mas bata. Sa palagay ko ay isang kakaibang paksa, hindi kinakailangan para sa podcast na ito, ngunit ang utak ay gumagawa ng edad ng, at ang paraan na sa palagay natin ay makakakuha ito ng ossified. At sa gayon, iyon ang dahilan kung bakit ako isang malaking naniniwala sa pagkuha ng K 12 ng tama.

(23:22) Jeremy AU:

Ito ay kagiliw -giliw na dahil sa mga tuntunin ng pag -iipon ng utak, sa palagay ko ay madalas nating pinag -uusapan ang edukasyon mula sa isang napaka, tulad ng, alam mo, sabihin natin ang pedagogy, di ba? Ito ang nais kong ituro, at ganito ang nais kong gawin, at ito ang mga kinalabasan na nais kong magkaroon. Ngunit gustung -gusto ko ang sinabi mo, na sa palagay ko ay ang pagpapahalaga sa mga biological underpinnings kung paano lumalaki at natututo ang isang bata, di ba? At ang aming pangunahing sikolohiya ng tao.

(23:39) Henry Motte-de la Motte:

Alin, at sa pamamagitan ng paraan, hindi ito nangangahulugang dahil mas mahirap matuto dahil sa edad mo ay hindi nangangahulugang hindi mo dapat. Sa katunayan, ang isa sa mga pinakamahusay na paraan ng pagbabawas ng panganib ng pagkuha ng Alzheimer ay ang pagsasalita ng maraming wika. Ang paggawa ng kaisipan, paggawa ng pang -akademikong o mental na gymnastics ay talagang tumutulong sa iyo sa edad at talagang pinapanatili, alam mo, ang iyong kalusugan sa utak. Kaya't mas mahirap ito, ngunit dapat mo pa ring gawin ito.

(23:58) Jeremy AU:

Sa tala na iyon, maaari mo bang ibahagi ang tungkol sa isang oras na personal mong naging matapang?

(24:01) Henry Motte-de la Motte:

Oo, sasabihin ko na marahil ay nasa paligid kung kailan tumama si Covid at halos maubusan kami ng cash. Sa palagay ko, at ito ay, ito ay isang bagyo, lantaran, na maraming iba pang mga startup ang dumaan. At sa palagay ko dito, kung ano ang itinuro sa akin ay hindi ito tungkol sa pagiging matapang bilang isang indibidwal. Ito ay tungkol sa kung pipiliin mong maging matapang bilang isang samahan. Dahil maaari kang maging matapang hangga't gusto mo, kung sinusubukan mong magtakda ng kurso para sa isang diskarte na walang ibang laro na maging bahagi ng, tulad ng, hindi ka makakakuha ng napakalayo. At sa gayon ay sasabihin ko na sa panahon ng Covid noong kami, ilang buwan lamang kaming tumatakbo ang koponan ng pamumuno na pinili na maging matapang.

At ang pagiging matapang ay ang lahat mula sa, tulad ng, ipinagpaliban na suweldo sa pagkuha ng napakahirap na mga pagpapasya sa paligid ng muling pagsasaayos ng negosyo sa pagtatrabaho sa gabi at katapusan ng linggo at kung ano ang. Kaya't ito ay maraming sakit. Ito ay maraming napakahirap na pag -uusap at napakahirap na mga pagpipilian. Ngunit sa palagay ko, malinaw naman na nagbabayad ito. Ang negosyo ay nakaligtas sa cash crunch na iyon at narito pa rin ngayon. Ngunit para sa akin, iyon ay marahil ang matapang na binanggit ko na hindi nadama ang hindi naramdaman, at ito rin kapag napagtanto ko na hindi ito tungkol sa pagiging matapang sa iyong sarili, kailangan mong maging bahagi ng isang matapang na koponan. Iyon ay kung paano ka makakaranas ng mga mahihirap na oras.

(25:06) Jeremy AU:

Ano sa palagay mo ang natutunan mo sa karanasan na iyon?

(25:08) Henry Motte-de la Motte:

Mga gastos sa manager. Hindi, kaya sa palagay ko, ito ay talagang nasa paligid ng pagpaplano ng senaryo. At alam mo, at ito ay isang bagay na kinuha ko sa akin na patuloy naming ginagawa sa edukasyon sa unang kumpanya, at marami kaming ginagawa sa pangalawang kumpanya. Kaya tungkol sa pagkakaroon ng hindi emosyonal na pagpaplano na sabihin natin ang iyong pinakamalaking. Dalawang mga customer ang nabangkarote o ihinto ang pagbabayad sa iyo o ihinto ang pagtatrabaho sa iyo. Paano nabubuhay ang negosyo? Ipagpalagay na ang kalahati ng iyong koponan sa pamumuno ay papunta sa isang offsite at pagkatapos ay mayroong isang aksidente, tulad ng, paano ka makakabawi mula doon? Kaya ito ay pagpaplano ng senaryo at hindi lamang sa pagkakaroon ng mga pag -uusap sa intelektwal tungkol dito, ngunit talagang sinasabi, hey, alam natin, alam mo, patakbuhin ang mga numero, patakbuhin natin ito.

At sa gayon ay talagang ginagawa namin ang kaunti sa pagtiyak na kapag ang aming mga pinuno ng koponan ay nasa pista opisyal, hinihiling namin sa kanila na talagang hangga't maaari, hindi lamang hawakan ang kanilang telepono dahil iyon ang pinakamahusay na pagsubok sa mga pangunahing pinuno, hindi lamang magagamit at kung paano gumagana ang negosyo nang wala sila. At pagkatapos ay sa panig ng kliyente, magagawa mo ito sa pagtakbo, alam mo, pinapatakbo lamang ang iyong PNL, sa pag -aakalang ang mga tiyak na kliyente ay kinuha. Sa palagay ko para sa akin ang pangunahing aralin. Kailangan mo, umaasa ka para sa pinakamahusay, ngunit plano mo para sa pinakamasama.

(26:10) Jeremy AU:

Oo. Kapag iniisip mo ang tungkol dito, malinaw naman na ito ay isang pangkaraniwang aralin na ang mga tagapagtatag ay talagang dumadaan sa karanasan nang paulit -ulit. At ikaw at ako ay tinalakay din iyon dati. Ako ay uri ng mausisa, alam mo, para sa mga tagapagtatag na medyo dumadaan sa karanasan sa pag -aaral na ito. Ang mga pakiramdam tulad ng maraming mga tao ay nagtatapos lamang sa pag -aaral sa pamamagitan ng kanilang sariling karanasan. Kailangan nilang gawin ang pagkakamaling iyon bago nila talaga malaman ito.

(26:29) Henry Motte-de la Motte:

Bago mo ito i -internalize. Oo, sa kasamaang palad. Ibig kong sabihin, sa palagay ko maaari ka pa ring malaman mula sa iba. Kaya sa totoo lang, sa palagay ko kung ano talaga ang nagligtas sa amin sa panahon ng Covid ay mayroon kaming isang CFO na bumalik sa 2019 na may mas malakas na pagkaunawa sa isang peligro sa pananalapi. At, alam mo, at may posibilidad na mangyari kapag mayroon kang isang CFO na kailangang tumakas sa USSR dahil ito ay gumuho. Kaya mayroon kang ibang kakaibang pagtingin sa peligro, di ba? Mayroong, hindi, oh, ang aking paboritong palabas sa TV ay pinapayuhan. Ito ay, oh, ang bansa na lumaki ako ay gumuho. At sa gayon ay nagbibigay lamang sa iyo ng ibang -iba, mas nakakaalam ka sa kung ano ang hitsura ng peligro.

At naalala ko na noong 2019, siya ang aming CFO at sumilip kami sa isang bagay tulad ng 105 empleyado. At tumingin siya sa paligid at siya ay tulad ng, maaari naming patakbuhin ang negosyong ito sa kalahati ng maraming tao. Dahil lamang sa mayroon kaming cash sa bangko ay hindi nangangahulugang dapat nating gastusin ito. At kaya talagang sinimulan namin ang malumanay na muling pagsasaayos noong Hulyo, 2019.

At sa oras na tumama si Covid oo, mahirap, ngunit ang koponan ay na -shrunk mula 105 hanggang sa tingin ko 60 o, oo, 60 empleyado ng ISH. At sa gayon ang pagdala nito sa 40 ay mahirap. Ngunit kung nagsimula kami tulad ng 120, marahil imposible ito. At marahil ay nakatiklop kami. At kaya kung wala ka pang karanasan na iyon, palibutan ang iyong sarili sa mga taong ginagawa, maging sa iyong koponan sa pamumuno, maging sa iyong board, at itutulak ka nila upang magplano para dito. At kaya kapag natutugunan mo ang iyong sandali ng pag -aaral, maaari itong hindi gaanong masakit kaysa sa iba.

(27:45) Jeremy AU:

Sa tala na iyon, maraming salamat sa pagbabahagi, Henry, tungkol sa iyong mga personal na karanasan. Gusto kong buod ang tatlong malalaking takeaways mula sa pag -uusap na ito. Una sa lahat, maraming salamat sa pagbabahagi tungkol sa iyong maagang pagkabata at iyong sariling mga karanasan sa pag -aaral. Akala ko hindi kapani -paniwala na marinig ang tungkol sa iyong karanasan na lumalabas mula sa mga magulang na maagang mga magulang ng pagkabata, naglalakbay sa buong mundo at kung ano ang kagaya ng maging sa iba't ibang mga paaralan, pag -aaral mula sa iba't ibang mga sistema ng edukasyon, pag -aaral ng iba't ibang wika. At ito ay isang magandang window sa kung sino ka bilang isang bata.

Pangalawa, salamat sa pagbabahagi tungkol sa iyong mga punto ng view sa sistema ng edukasyon tungkol sa kung paano sa palagay mo ang sistema ng edukasyon ay kailangang magbago sa mga tuntunin ng mga uso sa teknolohiya, ngunit kung paano ito mas mahusay na maglingkod sa mga bata sa mga tuntunin ng mga domain ng kaalaman. At naisip ko na mayroong isang masayang talakayan tungkol sa pamantayang pagsubok pati na rin ang isang aspeto, alam mo, ang kasalukuyang debate sa edukasyon.

Panghuli, salamat sa pagbabahagi tungkol sa pagiging isang tagapagtatag at kung ano ang nais na maging isang tagapagtatag ng Tech Tech. Ito ay kagiliw -giliw na marinig ang tungkol sa iyong alam, malinaw naman kung gaano karaming idealismo ang nasa sektor sa mga tuntunin ng tech tech, ngunit tungkol din sa iyong personal na idealismo kapag pumasok ka at kung ano ang natutunan mo sa daan. Upang mas mahusay na gumana bilang isang tagapagtatag at nangunguna sa napakaraming iba't ibang mga bansa na nag -aalay para sa napakaraming mga bata sa tala na iyon, maraming salamat, Henry, sa pagbabahagi ng karanasan at salamat sa paglaon ng iyong oras.

(28:51) Henry Motte-de la Motte:

Maraming salamat, Jeremy. At talagang pinahahalagahan ito. Ingatan. Salamat sa pakikinig kay Brave. Kung nasiyahan ka sa episode na ito, mangyaring ibahagi ang podcast sa iyong mga kaibigan at kasamahan. Pinahahalagahan ka rin namin na nag -iiwan ng isang rating o suriin ang ulo sa www. Bravesea. com para sa nilalaman ng miyembro, mapagkukunan, at pamayanan ay manatiling maayos at manatiling matapang.

Sigurado?

Henry Motte-de la Motte , Pendiri & CEO Edge Tutor , Dan Jeremy Au Membahas Tiga Topik Utama:

1. Semangat Pribadi Untuk Belajar: Henry Menceritakan Latar Belakangnya Sebagai Anak Introvert Yang Sering Berpindah-Pindah Tempat Tinggal Karena Pekerjaan Ayahnya. Pengalaman Pribadinya Dengan Berbagai Sistem Pendidikan Menginspirasinya Untuk Kemudian Membangun Dua Startup Teknologi Pendidikan Untuk Membantu Membina Generasi Penerus Baik Di Filipina Maupun Secara Global.

2. Perdebatan pengujian terstandariSiSi vs Keterampilan hidup yang sebenarnya: henry mempererdebatkan peran pengujian terstandardisasi - mengadvokasi kelanjutan untuk memasukkan keterampil Lebih relevan. Dia membahas perlunya repormasi pendidikan lebih lanjut dennan bantuan teknologi dan memperhatikan pekerjaan di masa depan.

3. Tantangan Startup Pendidikan & Realitas Berpasir: Henry Berbicara Tentang Idealalisme Yang Lazim Di Sektor Pendidikan, Tantangan Dinamika Penjualan Multi-Pemangku Kentingi, Dan Konsekuensi Dari Gerakan Pembelajaran Jarak Jauh Yang Didorong Oleh Pandemi. Dia merfleksikan pertumbuhan pribadinya sebagai pendiri yang beroperasi di berbagai negara dan sistem pendidikan.

Jeremy Dan Henry Juga membahas topik-topik seperti pengaruh penting kebijakan pemerintah dalam pendidikan, masa depan ai dalam pembelajaran, dan tantangan berinovasi dalam undisional seperti pendidikan.

(01:22) Jeremy AU:

Hoy Henry, Benar-Benar Gembira Memiliki anda Di Acara. Ini adalah waktu yang hebat untuk mengenal ata dan saya pikir ini akan menjadi perjalanan yang benar-benar menyenangkan untuk Dibagikan. Henry, Bisakah and Memperkenalkan Diri Anda?

(01:31) Henry Motte-de la Motte:

Tentu Saja Dan Terima Kasih Banyak, Jeremy, Dan Tahun Baru Yang Bahagia. Senang Berada di Sini. Sangat gembira untuk anda tahu, untuk nakikipag -chat untuk jam berikutnya. "Halo, Aku Adalah Henry. Saya Adalah CEO Dan Pendiri Edge Tutor, Dan Saya Sebelumnya Mendirikan Perusahaan Edtech Lain Bernama Edukason Delapan Tahun Yang Lalu Di Filipina.

(01:45) Jeremy AU:

Yang Besar. Bisakah anda berbagi sedikit tentang apa yang ata rasakan sebagai seorang anak kecil?

(01:48) Henry Motte-de la Motte:

Ooh, apa yang akan dikatakan orang tua saya? Jadi saya benar-benar sangat introvert sebagai seorang anak ke titik di mana pada satu titik orang tua saya bergerak banyak, dan sehingga mereka meninggalkan saya denggan nenek saya dan paman saya selama beBerapa Bulan saat mereka pindah ke negara baru. Dan Saya Tampaknya Begitu Tenang Sehingga Nenek Saya Yakin Bahwa Saya Tuli Dan Bisu.

(02:04) Jeremy AU:

Oh tidak

(02:05) Henry Motte-de la Motte:

Paman saya memutuskan untuk membuat banyak membuat suara keras, kebisingan di belakang kepala saya dan saya berbalik dan dia seperti, oh, lihat anak Bisa mendengar, tetapi saya sangat tongan dan introvert sebagai anak. Dan Saya Hanya Sedikit lebih Ekstrovert Dennan Waktu Karena Kami Terus Memindahkan Negara Setiap Dua, Tiga Tahun Karena Pekerjaan Ayah Saya. Dan Jadi, Anda Tahu, Ketika anda Adalah Anak Baru Di Sekolah, Setelah Beberapa Saat, Anda Dengan Cepat Belajar Bahwa Anda Baik Membuka Mulut Anda Dan Mulai Berteman Dengan Cepat Atau Pana Saat Ada Membungkus Bertemu Siapa Pun. Jadi saya dulu sangat introvert akan menjadi fakta yang tidak biasa tentang diri saya yang lebih muda.

(02:35) Jeremy AU:

Banaimana Rasanya BaTi andA Sebagai Anak untuk Berganti Sekolah Begitu Sering Dan Bepergian Ke Geografi Baru Sebagai Anak? Bagaimana Rasanya Kembali Saat Itu?

(02:41) Henry Motte-de la Motte:

Saya pikir itu cukup menarik karena anda terus-menerus mempertanyakan hal-hal dan sedikit menemukan diri anda kembali. Dan Anda Tidak Pernah Merasa Tersinggung Karena Orang-Oang Yang Anda Kenal Ada Di Sekolah Sebelumnya. Jadi anda memiliki sedikit kesempatan untuk terus menjelajahi. Saya pikir itu sangat membantu dennan pengembangan kepribadian karena Bagian dari menjadi muda dan berada di sekolah hanya tentang mencoba banyak hal yang berbeda dan mencari tahu apa yang cocok dan apa yang mendorong usa.

(03:01) Jeremy AU:

Yang Mengagumkan. Dan Jadi anda Pergi Untuk Melakukannya Dengan Baik Di Sekolah, Bukan? Jadi anda Pergi Ke lse, London School of Economics, Anda Pergi Di Harvard. Jadi apa yang menurut ata menjelaskan trajektori itu dari sudut pandang anda?

(03:11) Henry Motte-de la Motte:

Jadi Saya Benar-Benar Menghabiskan Tahun Pertama Saya Di undergrad Hanya Sangat Kecewa Dan Frustrasi Bahwa Saya Tidak Bisa Sampai Ke Cambridge. Jadi, Saya Bisa Tertawa Tentang Hal Itu Sekarang, Tetapi Saya Tidak Sangat Bersenang-Senang Pada Saat Itu. Jujur, Kenyataannya Hanya Sekolah Yang Anda Ikuti Yang Membuat Perbedaan Besar. Dan saya ingin mengingatkan semua orang yang telah pergi ke sekolah yang baik bahwa sangat sering, jika anda pergi ke perguruan tinggi yang baik, itu sangat sering karena orang tua ata membuat pengorbanan tertentu atau beruntung bisa menempatk Swasta Yang Sangat Baik.

ANDA AKAN MEMILIKI BEBERAPA YANG DATANG DARI SEKOLAH-SEKOLAH PUBLIK DAN YANG MELAKUKANNA SANGAT BAIK. Tapi saya pergi ke sekolah swasta dan sebagai hasilnya, saya pergi di sekolah panloob. Kami Memiliki Guru Yang Sangat Baik. Mereka memiliki id Rata-Rata Yang Sangat Baik, Dan Sebagainya. Jadi Seberapa Banyak Saya ingin Mengambil Kredit, Saya Pikir Perguruan Tinggi Yang Anda Dapatkan Biasanya Lebih Dari Indikator Sumber Daya Orang Tua Anda Mampu Membiayai andA.

Saya akan mengatakan itu adalah sopir besar sehingga saya gugup dan saya pergi ke sekolah swasta yang sangat baik dan itulah sebabnya saya masuk ke lse, Bukan karena sayan sangat pintar. Itulah Pandangan Saya Tentang Universitas. Dan Kemudian Pandangan Saya Tentang Sekolah Bisnis Sebenarnya Jadi Sekolah Bisnis Tidak Terlalu Besar. Tidak terlalu besar di erropa. Ini Adalah hal yang Jauh Lebih Besar Di Amerika Serikat. S. Saya Selalu Terhibur Dennan Seberapa Banyak Orang Di Amerika Serikat. S. Bersiaplah untuk sekolah bisnis seperti yang akan mereka pikirkan di perguruan tinggi. Dan ketika saya di perguruan tinggi saya tidak berpikir saya bahkan tahu dennan benar apa mba, dan saya pasti tidak memikirkan satu.

Saya pikir alasan saya bisa masuk ke dalam program mba yang baik adalah karena untungnya, saya bekerja untuk perusahaan amerika dan perusahaan amerika menghargai mba lebih banyak dan mempersiapkan anda leebih banyak untuk itu. Jadi Pada saat saya di pribadong equity, saya memiliki bos yang memberi tahu saya bahwa anda harus memperttimbangkan mengajukan permohonan ke sekolah bisnis. 90 Persen Direktur Eksekutif Bain Cap Pergi Ke Sekolah Bisnis Harvard. Jadi mereka tahu apa yang dibutuhkan untuk ata untuk mendapatkannya Dalam hal apa, Bagaimana untuk mempersiapkan aplikasi untuk esai. Banyak Dari Mereka Cenderung Menjadi Pintu Besar Ke Sekolah. Jadi, Sekali Lagi, Ada Elemen Keberuntungan Besar Yang Terlibat. Bain Cap Memiliki Tingkat Lulus Yang Sangat Tinggi Ke Harvard Business

Alum baincap memiliki tingkat lulus yang sangat tinggi ke Harvard business school. Jadi saya pikir itu, lagi saya pada dasarnya, saya berterima kasih keberuntungan untuk, dua uh, gelar universitas.

(04:59) Jeremy AU:

Saya semacam pengusaha dan feed sekolah dalam arti itu, karena saya pergi ke konsultasi manajemen bain, dan saya ingat dalang sebagai magang dan saya melihat seseorang data Bain Asia Tenggara. Dan Saya Seperti, OH, Jika Dia Bisa Melakukannya, Maka Saya Bisa Melaksanya. Dan Saya Pikir Itu Adalah Momen Yang Benar-Benar Menarik Yang Saya ingat Sejak Itu, Terutama Di Sisi Teknologi Pendidikan. Dan Saya Tahu Bahwa Anda Memiliki Beberapa Pemikiran Tentang Itu, Terutama Pentingnya, Seperti, Katakanlah, Keberuntungan Dalam Hal Lingkungan, Dalam Hal Struktur Untuk Anak-Anak. Dapatkah anda berbagi beberapa pemikiran anda tentang apa yang diperlukan untuk pendidikan yang baik, tetapi juga dalam hal, misalnya, struktur yang baik?

(05:37) Henry Motte-de la Motte:

Tentu Saja Saya Beruntung Bahwa Saya Telah Mendapatkan Untuk Sampel Sistem Pendidikan Yang Berbeda Karena Kami Bergerak Banyak. Jadi Saya Melewati Sistem Pendidikan Perancis, Yang Setidaknya, Anda Tahu, Pada Tahun 80-an Dan 90-an Sangat Berat Secara Akademis Dan Cukup Kaku Dalam BeBerapa Hal, Tetapi Juga Sangat Terstruktur. Dan saya pikir apa yang saya ambil dari itu adalah jika anda memiliki sistem yang sangat ketat di mana kinerja akademik diharapkan dari semua siswa. Ya, Ada Peringkat, Jadi Bagus Jika anda Berada Di Atas Kelas Atau Tidak, Tetapi Sistem Perancis Mendorong Anda Pada Usia Yang Lebih Awal Lebih Dari Akademik. DENGAN KETAT.

Dan Itu Menciptakan Harapan Bahwa Sekolah Adalah Kerja Keras. Dan Saya ingat Pindah Ke Sekolah Internasional Ketika Saya Berusia 14 Tahun, Dan Dekan Menyambut Semua Orang Tua Dan Siswa Mengatakan Kami Ingin Anak-Anak anda Bahagia Dan Bersenang-Senang. Dan Ayah Saya, Yang Perancis, Berpaling Ke Ibuku, Yang Filipina, Mengatakan Seperti, Saya Tidak Membayar Untuk Anak-Anak Untuk Bersenang-Senang. Saya membayar anak-anak untuk belajar. Saya membayar mereka untuk masuk ke perguruan tinggi yang baik. APA Yang Tidak Masuk Akal Ini? Dan saya pikir, saya masih ingat saat itu. Dan Itu Benar. Dan Saya Pikir Anda Harus Memiliki Keseimbangan Itu, Bukan?

(06:37) Henry Motte-de la Motte:

Realitasna ya, tentu saja anda ingin anak-anak bersenang-senang saat mereka belajar. Tentu Saja, Anda ingin Mereka Memiliki Rang Dan Waktu Untuk Berkembang. Tetapi saya berada di ujung spektrum yang ketat. Saya juga percaya bahwa berlian dibuat di Bawah tekanan. Jadi anda perlu menawarkan lingkungan yang menantang dan itu bukan hanya kasus semua orang dennan kecepatan mereka sendiri. Jika anda tidak didorong sedikit atau Kadang-Kadang banyak terlebih dahulu, anda akan memiliki waktu yang Sangat sulit dalam kehidupan nyata. Dan Kedua Dari Semua Yang Anda Lewatkan Pada Kesempatan Untuk Meregangkan Diri Dan Belajar.

ya ya pada catatan itu, saya sangat penasaran karena kami mulai menggunakan frasa seperti kelas 5, kelas 3, kelas 7, yang menyiratkan beeberapa jenis standar dalam hal seperti di mana kita mengharapkan anak untuk sampai. Dan Ini Telah Menjadi Agak Kontraversial di Amerika Serikat. Maksud Saya, Saya Pikir Telah Ada Pengujian Yang Tidak Berputar Atau Standar Seperti Sats. Jadi Saya Hanya Sedikit Penasaran Dennan Pemikiran Anda Tentang Itu.

(09:22) Henry Motte-de la Motte:

Jadi Maafkan Saya, tapi saya mungkin sedikit di sekolah lama di mana saya pikir ada nila dalam pengujian standar, karena ada dua cara anda akan mendapatkan tes standar, buukan? ANDA MEMIKIRKANNYA SEBAGAI CARA UNTUK MEMBUAT SISTEM LEBIH EFISIEN. Sangat Mudah Untuk Mengelola, Bukan? ANDA TAHU, JIKA SEMUA ORANG MEMILIKI, JIKA B DALAM MATEMATIKA ATAU A DALAM BAHASA INGGRIS DI TINGKAT A BERARTI SAMA UNTUK SETIAP SISWA, ITU MEMUMKINKAN ANDA SEBAGAI NEGARA ATAU SEBAGAI MASYARAKAT UNTUKAN MENGELOLA SUMER Daya PENDIDIKAN ANDA, DANELERUSYA. Itulah argumen efisiensi. Saya lebih menggapnya sebagai benchmark atau argumen metrik. Saya tidak memiliki Pandangan yang cukup kuat dalam hal apa yang harus diketahui seorang anak berusia 17 tahun dalam hal biologi. Saya pikir biologi menarik, tetapi anda dapat memiliki argumen untuk orang-orang yang perlu tahu lebih banyak atau leebih sedikit daripada yang mereka harapkan saat ini. Tapi saya Sangat percaya di mana anda membutuhkan orang untuk berada Dalam hal literasi dan numerasi.

Ide Yang Sebenarnya, Pada Skala Abad Ke-21, Jadi Saya Benar-Benar Peduli Jauh Lebih Banyak Tentang literasi Keuangan Dan Pendidikan Seksual Anak Di Bawah Umur Daripada Seas Tentang Pemahaman Dasar Mereka Tentang Dna Atau Seperti Kimia Tabel Periodik Elemen, Seperti literasi dan numerasi adalah blok pendiri dan di Sana anda perlu memiliki standar karena anda perlu tahu kapan siswa jatuh ke belakang dan siswa turun ke belakang di seluruh dunia. Jadi ya ya ya. Saya Sangat Percaya Dalam Menjaga Itu Standarisasi. Dan Kemudian Untuk Topik Lain, Saya Pikir Ada Banyak Nilai Dalam Memastikan Bahwa Ada Harapan Keterampilan Hidup Standar Untuk Siswa Pada Usia Tertentu.

(10:38) Jeremy AU:

Ini Sangat menarik karena saya akan mengatakan itu berarti bahwa ata benar-benar mendukung pengujian standar, tetapi anda juga berpikir mereka harus diperluas ke lebih banyak bidang petal petal pikir Benar, Saya Maksudkan, Anda Tahu, Saya Selalu Ingat Bahwa Saya DiBesarkan Dengan Banyak Pedetahuan Tentang Biologi Dan Matematika Dan Seterusnya.

(10:57) Henry Motte-de la Motte:

Yang Benar.

(10:58) Jeremy AU:

Atau Keuangan Pribadi. Dan Aku Hanya Seperti Itu.

(10:59) Henry Motte-de la Motte:

Untuk membayar pajak. DENGAN TEPAT

(11:01) Jeremy AU:

Ya, Anda Tahu, Saya Akan Pergi Dan, Seolah-Olah, Oh, Anda Tahu, Sebuah Oreo Memiliki Jumlah Kalori Yang Sama Seperti, Kamu Tahu, Kantong Wortel. ANDA JUGA BISA MEMAKAN OREGANO. Dan Itu Seperti, whoop, itu Bukan Bagaimana anda Harus, Anda Tahu, Berpikir Tentang Itu.

(11:12) Henry Motte-de la Motte:

dengan tepat Dan dengan risiko bertentangan dengan diri saya sendiri karena saya tahu bahwa mereka, dalam beberapa hal, telah pindah dari pengujian standar, tetapi ada beberapa eksperimen yang menarik atau seperti eksperimen skala besar di Finlandia tentang mengajar topik daripada Subjek. Jadi, Tidak Seperti Mengajar Hanya Sejarah Atau Hanya Geografi Atau Hanya Biologi. Dapatkah anda mengajar subjek yang lebih luas, misalnya, dapat anda mengajar tentang perang dunia II dan tidak hanya fakta-fakta sejarah, tetapi anda dapat berbicara tentang perubahan sosial? Bisakah Anda Berbicara Tentang Implikasi Politsik? Dapatkah anda berbicara tentang urbanisasi yang cepat setelah dua perang dunia, et cetera, dan seterusnya, ada begitu banyak pendekatan yang lebih terintegrasi untuk topik. Dan Saya Pikir Itu Akan Sangat Relevan. Jadi saya pikir di mana saya pikir kita membutuhkan pengujian yang kurang standar adalah sembitar usa pelajaran akademik yang Bukan keterampilan hidup. Jadi saya tidak berpikir kita perlu tes standar pa geografi. Itu, saya Maksud, itu, itu adalah perspektif saya.

(12:00) Jeremy AU:

Itu Benar-Benar Sangat Menarik. Jadi saya pikir apa yang saya dengar adalah, da tahu, ada dimensi dari domain petaltahuan yang harus dipelajari. Kemudian Ada Pedagogi Tentang Bagaimana Itu Diajarkan. Dan Kemudian Pertanaan Adalah, Jenis Standar Apa Yang Kita Harapkan Anak-anak untuk Mencapai? Dan Hal Terakhir Adalah Bagaimana Kita Menerapkan Hasil Dari Tes Tersebut Di Berbagai Domain. Sangat menarik dan di sini.

(12:18) Henry Motte-de la Motte:

Ya ya dan saya akan menambahkan satu poin lagi, yang ada di sekitar dan ini sangat relevan dengan ai, Bukan? Yang Sudah Ada Sebelumnya. Maksud Saya, Beberapa Perdebatan Yang Terjadi Di Sechitar Ai Berbicara Tentang Hal Itu Seolah-Olah Ini Bukan Masalah Pre Ai, Bukan? Jadi Seluruh Gagasan Seperti, OH, ANA BISA, ANDA DAPAT MENGGUNAKAN GPT ANAK UNTUK PEKERJAAN SEKOLAH ANDA. Dan Saya, Ya, Tetapi anda Juga Bisa Memiliki, Saya Maksudkan, Anda Juga Memiliki Orang Yang Menggunakan Wikipedia Dalam PhD Mereka. Jadi Gagasan Bahwa Ada Konten Pra Tulis Berkualitas Tinggi Yang Ada Di Luar Sana Yang Dapat Anda Gunakan Sudah Mengubah Cara Orang Belajar Dan Cara Orang Dinilai. Jadi, Saya Pikir Satu Tren Yang Saya Sangat Mendukung Adalah Seperti Ujian Buku Terbuka, Yaitu, Anda Memiliki Akses Ke Seluruh Tubuh Pedgetahuan Yang Ada Di Luar Sana. Tapi, Dari mana anda tahu, Mampu Memprosya Dan Suka, Bagaimana anda Bisa Membuat Argumen?

Ai mempersulit hal-hal karena membawanya ke tingkat berikutnya di mana anda benar-benar dapat membuat argumen kohesi menggunakan ai, pada titik itu, jika anda hanya memeriksa apa yang telah dilakukan ai, apakaha ata sebenarnya belajar sesoata? Dan Jawabannya Mungkin Tidak Benar-Benar Atau Setidaknya Sangat Sedikit. Jadi saya pikir itu salah satu tantangan. Tapi itu adalah tubuh petaltahuan yang ada yang ata miliki di ujung jari anda telah menjadi masalah boon slash selama 15 tahun terakhir. Dan Itu Adalah Sesuatu Yang Telah Kita Bicarakan Tentang Ruang Indikasi Sepanjang Waktu.

(Kejadian 13:21) Jeremy AU:

Dan itu menarik karena anda telah Menghabiskan banyak tahun di ruang pendidikan, usta tahu, sejak waktu di bain capital dan Harvard mba, anda telah cukup banyak tidak hanya difokuskan pada pendidikan, tetapi juga pendidikan di pasar berkembang juga. Jadi Bisakah anda berbagi sedikit lebih banyak tentang mengapa anda memilih untuk melakukannya?

(13:34) Henry Motte-de la Motte:

Tentu Saja Jadi, Dari Sudut Pandang Geografis, Saya DiBesarkan Sebagian Besar Di Eropa. Saya belajar di langa, bekerja di langa. Jadi Saya Melakukan sedikit Perbankan Di London Dan Itu Adalah Ekuitas Pribadi. Saya Selalu Tertarik untuk Pindah Ke Asia Tenggara setelah mba. Saya Adalah Pemegang Paspor Filipina. Saya Telah Menghabiskan Tahun-Tahun Hidup Saya Di Asia Tenggara Dengan Kerabat Di Singapura Dan Filipina, Tetapi Saya Tidak Pernah Benar-Benar Suka Belajar Atau Bekerja Di Sana. Saya Sangat Agnostik Industri. Jadi Saya Benar-Benar Menghabiskan Seluruh Musim Panas Saya Mba, Seperti Musim Panas Mba Antara Tahun Pertama Dan Kedua. Saya Mendirikan Sebuah NGO Anti Korupsi. Jadi Bukan Hal Yang paling bisnis untuk dilakukan, tetapi itu adalah sesuatu yang saya rasakan cukup kuat. Dan Ketika Saya Bekerja Pada Platform Teknologi Anti-Korupsi Ini, Saya Melihat Industri Lain Seperti Perawatan Kesehatan, Pendidikan, Pertanian, Seperti Real Estat Dan Tertarik Pada Pendidikan Karena Dampak Yang Tinggi, Tetapi Juga Karena Ada Pelang Bisa Besar.

Rasanya Seperti itu Adalah Konvergensi Keaginan Untuk Melakukan Yang Baik, Tetapi Juga Keaginan Membangun Bisnis Yang Berkelanjutan. Dan Itu Semacam Perjalanan Pribadi Saya Ke Filipina, Benar-Benar. Saya hanya beruntung bahwa itu adalah salah satu ekonomi yang paling cepat berkembang di dunia. Tapi daya tarik awalnya adalah keaginan untuk pulang dan membangun sesuatu.

(14:35) Jeremy AU:

APA Yang Telah anda Pelajari Selama Bertahun-Tahun? Karena Semua Orang Masuk Ke Dalam Teknologi Pendihin Dengan Mata Segar. Misi Idealalisme, Dan Jelas, Anda Dan Saya Telah Melalui Proses Itu. Kami Seperti, Oke, Ini Adalah Beberapa Realitas Yang Tidak Menyenangkan Dari Apa Itu, Bukan? Dapatkah anda berbagi sedikit lebih banyak tentang apa artinya dari sudut Pandang pendidikan teknologi?

(14:51) Henry Motte-de la Motte:

Berapa Banyak Waktu Yang Anda Miliki? Um, jadi itu, saya pikir hal ya paling rendah hati tentang bekerja di pendidikan dan semua orang memberitahu saya sebelum saya memasuki ruang dan saya pikir

Menjadi Muda Dan Naif, Jelas Pandangan Saya Seperti, OH, Tapi Kali Ini Berbeda Karena Teknologi Dan Sebagainya, Dan Seterusnya. Pendidikan Adalah Industri Yang Sangat Tradisional. Jadi itu Hanya Industri Yang Bergerak Sangat Lambat. Saya pikir orang cenderung melebih-lebihkan seberapa banyak yang berubah dengan digitalisi bahkan dennan covid dan mereka meremehkan berapa banyak yang tersisa untuk berubah. Jadi itu berarti bahwa Industri ini kurang maju daripada orang menyadari, tetapi jauh lebih menarik daripada yang orang sadari.

Ini Memiliki Siklus Penjualan Yang Sangat Panjang. Ini adalah multi stakeholder di mana ada banyak penolakan risiko dan ada banyak keyakinan bahwa itu adalah masalah orang lain yang gila karena jika anda memikirkannya, jika seorang anak tidak mendapatkan pendidikan yang tepat, itu tidak benar-benar penting Menyalahkan. Jendela Melewati Saat Anak Berusia 18 Tahun. Dan Saya Tahu Orang Percaya Pada Pembelajaran Seumur Hidup Dan Itu Luar Biasa, Tetapi andA Tidak Bisa Melawan Biologi Dasar. Otak anda paling responsif untuk menyerap pensetahuan pendidikan. Sebagai Orang Muda, Sebagai Remaja, Itu Adalah waktu Yang Sangat Baik Untuk Menyerap Semua Jenis Petalhuan. Jika anda tidak mengajarkan keterampilan yang tepat di kelompok usia itu, sulit untuk kursus yang benar. Itu tidak mustahil. Tapi itu sulit dan saya telah bekerja pa beberapa proyek yang mencoba untuk melakukan peningkatan keterampilan atau pembelajaran seumur hidup. Kami Telah Melakukan Beberapa Pekerjaan Dennan Lembaga Yang Pada Dasarnya Memungkinkan Orang Dewasa Untuk Menyelesaikan Gelar Sekolah Menengah.

HAL INI JELAS MUNGKIN. Tidak Pernah Terlambat. Tapi Kesempatan anda Mahal Anda, Hanya Roi Terbaik Yang Akan anda Miliki Adalah Dari Mendapatkan Pendidikan K 12 Yang Tepat. Dan Salah satu Hal Yang Orang Ketinggalan Salah Paham Tentang Banyak Ekonomi Asia Yang Paling Sukses, Seperti Korea Selatan, Singapura Hong Kong Dan Taiwan, Harimau Awal Tahun 1990-Isang Mereka Mendapatkan Dua Hal Benar-Benar, Selain Lembaga-Lembag Bla. Mereka Memiliki Perumahan Yang Bersosialisi Dan Pendidikan Publik K-12 Yang Sangat Baik. Sekarang, Anda Tahu Mereka Memiliki Universitas Yang Sangat Baik, Tetapi Hal Yang Harus anda Perbaiki Adalah K-12 Yang Sangat Bagus Karena Seseorang Yang Mengambil Keterampilan Yang Tepat Di K-12 Sangat Dapat Sendiri. Saya Yakin anda Akan Benar-Benar Dapat Bekerja Pada usia 16 atau 17.

Sangat Bagus Bahwa Anda Akhirnya Belajar Lebih Lanjut, Dan Seterusnya, Tetapi Orang Yang Anda Berada Pada Usia 16 Atau 17, Karena Anda Memiliki Pendidikan K-12 Yang Baik, Anyan Mungkin Mampu 80 Persen Dari Apa Yang 22 Atau 28 Tahun Jeremya Mampuy Mampuy. Jadi Mendapatkan K-12 Yang Benar Adalah Hal Yang Paling Penting Yang Dapat Dilakukan Sistem Pendidikan. Saya pikir saya menyimpang dari pertanyaan awal ata tetapi, itu, uh, sesuatu yang saya rasakan dennan kuat.

(17:08) Jeremy AU:

Tidak, saya pikir ini adalah yang adil yang, saya rasa apa yang telah anda ingatkan saya adalah pendidikan adalah bahwa itu adalah lingkungan multi stakeheholder dan pemangku kepentan terbesar adalah pemerintah, bukan? APAKAH ADA NEGARA DI TINGKAT NASIONAL YANG DINAMIS DI SEKITAR PEKERJAAN DI SEKITAR KETERAMPILAN HIDUP YANG HANYA DIMULAI DENGAN K-12 BENAR? Dan Saya Pikir Ada Banyak Aspek Yang Berbeda Tentang Itu Yang Sulit Untuk Dipisahkan.

. Jadi itu Adalah Jenis Pandangan Yang Lebih Pesimis, Negatif Bahwa Hal-Hal Sangat Lambat. Saya Pikir Sisi Lain Dari Koin, Meskipun, Adalah Bahwa Mendidik Dan Saya Telah Bekerja, Saya Belum Bekerja Di Banyak Industri, Tetapi Ketika Saya Di Ekuitasan Swasta Dan Perbankan, Saya Agnostik Sektor. Jadi saya bekerja sedikit di perawatan kesehatan dan distribusi makananan dan industri, dan seterusnya. Salah Satu Hal Yang Anda Miliki Dalam Pendidikan, Yang Saya Percaya Anda Juga Memiliki Dalam Perawatan Kesehatan Adalah Proporsi Yang Luar Biasa Tinggi Dari Pemangku Kecentingi Ideal. Taruhan Sangat Tinggi. Saya Pikir Saya Sekarang Telah Bertemu Dengan Ratusan, Jika Tidak Ribuan Guru Dan Pendidik Dan Administrator Universitas. Ini Adalah Industri Di Mana Banyak Orang Hanya Merasa Sangat Kuat Dan Sangat Bersemangat. Hal ini menyebabkan proses pengambilan keputusan yang lambat. Tetapi itu juga berarti bahwa ketika anda memiliki program yang baik yang benar-benar diluncurkan, aga sebenarnya akan memiliki set stakeholder yang sangat termotivasi yang dapat mendorongnya. Dan Jadi Itu Adalah Industri Yang Mengecewakan, Tetapi Yang Saya Juga Menemukan Penuh Harapan Karena Banyak Orang Berada Di Industri Ini Dalam Jangga Panjang Untuk Jangga Panjang, Dan Jadi Ada Tingkat Gairaha Yang Tidak Perlu Anda Lihat Di Industri Lain.

(18:29) Jeremy AU:

ya ya saya menghargai itu, terutama di sisi pendidikan. Saya pikir sisi lain dari itu adalah bahwa mereka menyebutnya subsidi gairah, yaitu bahwa ada banyak bakat yang datang ke ruang pendidikan atau ruang yang memiliki banyak dampak. Tapi, Anda Tahu, Itu Berakhir, Anda Bisa Mengatakan, Menekan Upah Dan Ekonomi Sebanyak Mungkin Karena Persaingan Di Ruang Itu.

Tidak Ada Yang Baik, Tidak Ada Yang Buruk. Saya pikir, itu hanya apa itu tetapi saya masih penasaran tentang anda secara pribadi. Seperti APA, Bagaimana anda Berubah? Karena anda Adalah Salah Satu Dari Sedikit Orang Yang Tidak Hanya Telah Membangun Dalam Teknologi Pendidikan, Tetapi Telah Membangun Ini Du Dua Perusahaan Yang Berbeda Dan Telah Membangun Hal Ini Di Pasar Yang Muncul Di Berbagai Geografi. Jadi Bagaimana Menurut Anda anda Telah Berubah Sebagai Bisnis Sebagai Pemimpin Teknologi Pendidikan Dan Pendiri?

(19:05) Henry Motte-de la Motte:

Nah, Jadi Saya Pasti Memiliki Lebih Banyak Rambut Putih Daripada 10 Tahun Yang Lalu. Ini Sangat Merendahkan Dennan Cara Yang Sangat Baik Dan Saya Tidak Bisa Berbicara Untuk Industri Lain. Mungkin Seseorang Merasa Sama Jika Mereka Bekerja Di E-Commerce Atau Di Fintech, Tetapi Semakin Lama Saya Tinggal Di Edtech, Semakin Saya Mengerti Bahwa Saya Tahu Sangat Sedikit.

Dan jadi saya pikir jika anda tidak rendah hati sebelumnya, aga pasti rendah hati setelah 10 tahun di ruang ini karena satu adalah ata terus-menerus dikelilingi oleh orang-orang yang hana memiliki petaltahuan yang jauh lebih hindi si dari dari ata, Dapat Dipahami. Jadi, Ketika Saya Bekerja Dennan Insinyur Perangkat Lunak, Saya Sendiri Bukan Seorang Coder. Jadi saya dapat memahami bahwa apa yang mereka lakukan kompleks, tetapi saya tidak benar-benar memahami apa yang sedang mereka lakukan, jika itu masuk akal. Saya Bisa Bekerja Dennan Mereka, tapi itu. Ang tidak bisa sepenuhnya berhubungan agangan apa yang sedang mereka kerjakan ketika saya berbicara dennan pendidik yang telah berada di ruang angkasa selama 20, 30 tahun, seperti beBerapa rekan-reekan saya di tudor ketika mereka berbagi Kompleks yang Mereka Hadapi. Jadi Alih-alih Hanya Berpikir, OH, Orang Ini Adalah Ahli, Saya Akan Membiarkan Mereka Melakukannya. APA Yang Saya Sukai Adalah Bahwa Anda Sebenarnya, Anda Dapat Terlibat Dan Sehingga anda Benar-Benar Dapat Terus Meregangkan Diri Sendiri. Oleh karena itu, Kita kembali ke konsep ini dari na lumalawak. Jadi saya pikir bekerja di ed tech membuat usta lebih rendah hati dan itu meregangkan usta cukup banyak secara intelektual.

Hal Ketiga Yang Sebenarnya Saya Benar-Benar Meremehkan Adalah, Setiap MBA, Saya Pikir Dennan Proses Yang Tepat Dan Strategi Yang Tepat, Tidak Ada Yang Tidak Bisa Anda Lakukan. Dan Anda Menyadari Bahwa Tidak, Itu Turun untuk Orang. Dapatkah anda mengkomunikasikan perubahan yang ingin ingin mendorong dennan cara yang dapat ata dapatkan orang-orang di atas kapal? Jika Anda Bisa, Sangat Bagus. Dan Jika anda Tidak Bisa, Itu Benar-Benar Tidak Peduli Seberapa Baik Inovasi Anda Atau, Berapa Banyak Penghematan Biaya Atau Perbaikan Pembelajaran Yang Dapat Tua, Dari Siswa. Dan Jadi Saya Pikir Jika Saya Harus Mengubah Satu Hal, Itu Adalah Bahwa Saya Mungkini untuk Sarjana Um Saya, Karena Itu, Itulah Cara Anda Mengubah Perilaku Konsumen.

(20:43) Jeremy AU:

Yang Benar. ANDA BERBICARA TENTANG BELAJAR SEUMUR HIDUP, BUKAN? APA YANG INGIN ANA PELAJARI HARI INI? Apa Yang Kamu Baca? Apa Yang Kamu Dengarkan?

(20:50) Henry Motte-de la Motte Mengatakan:

Jadi Saya Melakukan Beberapa Hal. Saya Benar-Benar Belajar Bahasa Spanyol, Karena Itu Adalah Bahasa Yang Saya Gunakan Untuk Berbicara Agak Layak 20 Tahun Yang Lalu Kembali Di Sekolah Menengah. Dan itu Adalah Bahasa yang Sena Senang untuk membasuh dan itu, dan itu hanya terjadi bahwa itu juga bahasa yang digunakan ole banyak klien baru perusahaan.

Jadi Kami Sekarang Beroperasi di Amerika Tengah, Amerika Selatan Dan Di Spanyol Di Antara Pasar Lainnya. Dan Saya Pikir Berbicara Bahasa Spanyol Akan Datang Dennan Mudah. Dan Saya Juga Hanya Memiliki Tempat Yang Lembut Untuk Budaya Latin apakah itu Musik Atau Bahkan Buku Acara TV Dan Apa Yang Tidak. Jadi saya belajar bahwa hal kedua adalah saya belajar banyak dennan reekan-rekan saya di siskitar instrukisi, perusahaan kedua yang saya bangun jauh lebih akademis daripada yang pertama, saya akan mengatangan.

Dan Itulah yang Terjadi Ketika anda Berada Di Ruangan Yang Dikelilingi Oleh Orang-Oang Yang Memiliki Gelar Master Atau Phd. ANDA BELAJAR BANAKE DI SEKITAR, SEPERTI, PEDAGOGI DAN METODOLOGI PEGAJARAN, YANG SEDIKIT DUNIA BAGI Saya Yang Saya Benar-Benar Menikmati. Dan Hal Ketiga Yang Saya Coba Pelajari Sedikit Lebih Banyak Adalah Pilates, Karena, Anda Tahu, Anda Menjadi Tua Dan Anda Harus Mendapatkan Anda Harus Merawat Punggung Anda.

(21:45) Jeremy AU:

Saya tertawa karena saya pikir anda sudah tahu beeberapa bahasa. APA ITU SEMUA BAHASA. Kau Tahu?

(21:49) Henry Motte-de la Motte:

Jadi Sebenarnya Saya, Saya Tidak Terlalu Berbakat. Ibuku Berbicara Tujuh Bahasa. Dia Sangat Berbakat Dalam Bahasa Dan Mengambilnya Dalam Waktu Singkat. Saya Umumnya Benar-Benar Hanya Berbicara Bahasa Perancis Dan Inggris, Saya Akan Mengatakan Saya Berbicara Sedikit Tagalog. Saya Berbicara Sedikit Bahasa Spanyol. Saya Memiliki Beberapa Upaya Yang Cukup Gagal Untuk Belajar Bahasa Mandarin Dan Jerman. Tapi jadi saya benar-benar menganggap diri saya bilingual dengan beberapa filipina dan spanyol di Sana.

(22:13) Jeremy AU:

Mandarin Adalah Yang Paling Sulit. Maksudku, Itu Semua Cara.

(22:16) Henry Motte-de la Motte:

Saya Mencoba, Saya Mencoba Tiga Kali. Saya Meregangkan Tiga Kali Dan Tiga Kali Elastisitas Rusak. Itu hanya tidak dimaksudkan untuk menjadi.

(22:21) Jeremy AU:

Seperti yang anda katakan, saya pikir lebih mudah taya anak-anak untuk belajar ketika mereka masih muda dan itu, lebih sulit Bagi orang untuk belajar bahasa ketika mereka leebih tua, yang merupakan dinamika biologis yang menarik untuk berempati, bukan?

(22:31) Henry Motte-de la Motte:

Ya, tapi anda tahu, ada beberapa studi hebat dan saya pikir itu, itu membantu memahami banyak perspektif pulitlik. Yang Kita Miliki Seiring Bertambahnya Usia, Yang Karena Kurangnya Istilah Yang Lebih Baik, Otak anda Membengkak Dan Pola Anda Menjadi Lebih Dan Lebih Mapan. Ini evolusioner dan memungkinkan ata untuk membuat kepeptusan lebih cepat karena anda melihat, usta mendapatkan pengakuan masa lalu, tetapi itulah sebabnya biasanya ketika orang tua, mereka menjadi leebih konservatif. Otak anda secara biologis kurang terbuka untuk perubahan dan lebih cenderung ingin mengambil pendekatan. Dan Itulah sebabnya Ada Seluruh Bidang Ini Di SeKitar Psikedelik Yang Pada Dasarnya Memecahkan Jalur-Jalur Itu Dan Memberi Otak anda Kelincahan, Kutipan, Unquote, Anda Tahu, Dari Seseorang Yang 10, 20, 30 Tahun Lebih Muda. Saya pikir itu adalah topik yang berbeda, tidak semestinya untuk podcast ini, tetapi otak menua, dan cara kita berpikir itu terosifikasi. At sa gayon, iyon ang dahilan kung bakit ako isang malaking naniniwala sa pagkuha ng K 12 ng tama.

(23:22) Jeremy AU:

Ito ay kagiliw -giliw na dahil sa mga tuntunin ng pag -iipon ng utak, sa palagay ko ay madalas nating pinag -uusapan ang edukasyon mula sa isang napaka, tulad ng, alam mo, sabihin natin ang pedagogy, di ba? Ito ang nais kong ituro, at ganito ang nais kong gawin, at ito ang mga kinalabasan na nais kong magkaroon. Ngunit gustung -gusto ko ang sinabi mo, na sa palagay ko ay ang pagpapahalaga sa mga biological underpinnings kung paano lumalaki at natututo ang isang bata, di ba? At ang aming pangunahing sikolohiya ng tao.

(23:39) Henry Motte-de la Motte:

Dan Omong-Omong, Ini Tidak Berarti Hanya Karena Semakin Sulit Untuk Belajar Seiring Bertambahnya Usia, Bukan Berarti anda Tidak Harus Melakukannya. Faktanya, Salah Satu Cara Terbaik untuk Mengurangi risiko terkena alzheimer adalah Dennan Berbicara Dalam Berbagai Bahasa. Melakukan Senam Mental, Akademis atau Mental Sebenarnya Membantu anda Menua Dan Benar-Benar Menjaga Kesehatan Otak anda. Jadi Ini Lebih Sulit, Tetapi anda Tetap Harus Melakukannya.

(23:58) Jeremy AU:

Oleh karena itu, bisakah anda bercerita tentang saat-saat di mana anda secara pribadi pernah merasa berani?

(24:01) Henry Motte-de la Motte:

Ya, menurut saya ini mungkin terjadi ketika covid melanda dan kita hampir kehabisan uang tunai. Menurut Saya, Sejujurnya, Ini Adalah Sebuah Badai Yang Dialami Oleh Banyak Startup Lain. Dan Menurut Saya, Apa Yang Diajarkan Hal Ini Kepada Saya Bukanlah Tentang Keberanian Anda Sebagai Indibidwal. Ini tentang apakah anda memilih untuk berani atau tidak sebagai sebuah organisasi. Karena Anda Bisa Menjadi Seberani Yang Anda Inginkan, Jika Anda Mencoba Menentukan Arah Strategi Yang Tidak Bisa Diikuti Oleh Orang Lain, Anda Tidak Akan Berhasil. Jadi Menurut Saya, Selama Masa Covid, Ketika Kami Hanya Memiliki Waktu Beberapa Bulan Untuk Tampil Di Runway, Tim Kepemimpinan Memilih Untuk Berani.

Dan Menjadi Berani Berarti Segalanya, Mulai Dari, Misalnya, Gaji Yang DiTangguhkan, Pengambilan Keputusan Yang Sangat Sulit, Seperti Restukturisasi Bisnis, Hingga Bekeraja Di Malam Hari, Di Akhir Pekan, Dan Sebagainya. Jadi itu Sangat Menyakitkan. Itu Adalah banyak Percakapan yang Sangat Sulit Dan Pilihan-Pilihan yang Sangat Sulit. Tapi menurut saya, jelas itu membuahkan hasil. Bisnis ini selamat dari krisis uang tunai dan masih bertahan sampai sekarang. Tapi Bagi Saya, Itu Mungkin Perasaan na Pag -aasing Berani Yang Pernah Saya Kutip, Dan Saat Itulah Saya Menyadari Bahwa Ini Bukan Tentang Menjadi Berani Sendirian, Anda Harus Menjadi Bagian Dari Tim Pemberan. Begitulah cara anda melewati masa-masa sulit.

(25:06) Jeremy AU:

Menurut anda apa yang anda pelajari dari pengalaman itu?

(25:08) Henry Motte-de la Motte:

Biaya manajer. Tidak, Jadi Menurutku Itu Benar-Benar Seputar Perencaan Skenario. Dan Tahukah anda, Dan Itu Adalah Sesuatu Yang Saya ingat Yang Terus Kami Lakukan Di Pendidikan Di Perusahaan Pertama, Dan Banyak Hal Yang Kami Lakukan Di Perusahaan Kedua. Jadi Ini Tentang Memiliki Perencaanan Yang Tidak Emosional, Katakanlah Yang Terbesar. Dua Peliban Bangkrut Atau Berhenti Membayar anda Atau Berhenti Bekerja Dengan Anda. Bagaimana bisnis ini bertahan? Asumsikan separuh dari tim kepemimpinan ata sedang dalam perjalanan ke luar Kantor dan kemudian terjadi kecelakaan, seperti, Bagaimana anda memulihkannya? Jadi Ini Adalah Perencaan Skenario Dan Bukan Sekadar Melakukan Percakapan Intelektual Mengenai Hal Tersebut, Namun Sebenarnya Mengatakan, HEI, Mari Kita Jalankan Angka-Ankya, Mari Kita Jalankan.

Jadi Kami Melakukan Banyak Hal Untuk Memastikan Bahwa Ketika Pemimpin Tim Kami Sedang Berlibur, Kami Meminta Mereka Sebisa Mungkin Untuk Tidak Menyentuh Ponsel Mereka Karena Itu Adalah Tempat Pengujian Terbaik BaMa Pemimpin Kunci, Hyaa Saem Tidik Ada DI Tempat. Dan Bagaimana Bisnis Berfungi Tanpa Mereka. Dan Kemudian di Sisi Klien, Anda Dapat Melakukannya Dennan Menjalankan, Anda Tahu, Hanya Menjalankan Pnl Anda, Dennan Asumsi Bahwa Klien Tertentu Telah Dikeluarkan. Saya Pikir Bagi Saya itu Adalah Pelajaran Utama. ANDA HARUS MELAKUKANNYA, ANDA BERHARAP YANG TERBAIK, TETAPI ANDA MERENCANAKAN YANG TERBURUK.

(26:10) Jeremy AU:

Ya. Jika Dipikir-Pikir, Jelas Merupakan Pelajaran Umum Bahwa para Pendiri Benar-Benar Mengalami Pengalaman Itu Berulang Kali. Dan anda dan saya juga telah membahas hal itu sebelumnya. Saya Agak Penasaran LHO, Kepada para tagapagtatag na si Yang Sudah Cukup Menjalani Pengalaman Belajar Ini. Rasanya Banyak Orang Akhirnya Belajar Melalui Pengalaman Mereka Sendiri. Mereka Harus membuat kesalahan itu sebelum mereka benar-benar mempelajarinya.

(26:29) Henry Motte-de la Motte:

Sebelum anda menginternalissikannya. Ya, Saarangnya. Maksudku, Menurutku Kamu Masih Bisa Belajar Dari Orang Lain. Jadi Sebenarnya, Menurut Saya Apa Yang Benar-Benar Menyelamatkan Kami Selama Covid Adalah Kami Memiliki Cfo Pada Tahun 2019 Yang Memiliki Pemahaman Yang Lebih Kuat Tentang Risiko Keuanangan. Dan Tahukah anda, hal ini cenderung terjadi ketika anda memiliki cfo yang harus meninggalkan uni soviet saat negara itu runtuh. Jadi, Anda Memiliki Pandangan Yang Sangat Berbeda Tentang Risiko, Bukan? Ada, Bukan, OH, Acara TV Paboritku Yang Menasihati. Oh, Negara Tempat Saya DiBesarkan Sedang Runtuh. Hal ini memberi anda gambaran yang sangat berbeda, anda jauh lebih sadar akan seperti apa risikonya.

Dan Saya ingat Pada Tahun 2019, Dia Adalah Cfo Kami Dan Kami Mencapai Puncaknya Pada Sekitar 105 Karyawan. Dan Dia Melihat Sekeliling Dan Dia Berpikir, Kita Bisa Menjalankan Bisnis Ini Dengan Jumlah Orang Yang Setengahnya. Hanya karena kita mempunyai uang tunai di Bank Bukan Berarti Kita Harus membelanjakannya. Jadi Kami Mulai Melakukan Restukturisasi Secara Perlahan Pada Bulan Juli 2019.

Jadi Pada Saat Covid Melanda, Ya, Itu Sulit, Tetapi Tim Sudah Menyusut Dari 105 Menjadi 60 Atau, Ya, 60 Karyawan. Jadi Menurunkannya Menjadi 40 Adalah Hal Yang Sulit. Namun Jika Kita Memulainya Pada Angka 120, Itu Mungkin Mustahil. Dan Kami Mungkin Akan Menyerah. Jadi jika anda belum memiliki pengalaman tersebut, kelilingi diri anda dengan orang-orang yang memiliki pengalaman tersebut, baik di tim kepemimpinan anda, atau di dewan direksi ata, dan mereka akan mendorong anda untuk membuat rencana untuk itu. Jadi Ketika anda Bertemu Dennan Momen Pembelajaran Anda, Rasa Sakitnya Akan Berkurang Dibandingkan Sebaliknya.

(27:45) Jeremy AU:

Oleh Karena Itu, Terima Kasih Banyak Telah Berbagi, Henry, Tentang Pengalaman Pribadi Anda. Saya ingin merangkum tiga hal penting dari percakapan ini. Pertama-Tama, Terima Kasih Banyak Telah Berbagi Tentang Masa Kecil anda Dan Pengalaman Belajar Awal anda Sendiri. Saya pikir sungguh luar biasa mendengar pengalaman anda dalang dari orang tua yang merupakan orang tua anak usia dini, berkeliling dunia dan bagaimana rasanya berada di sekolah yang berbeda, belajar dari sistem pendidikan yang berbeda, belaj bahera Yang berbeda. Dan itu Adalah Jendela Yang Bagus untuk Mengetahui Siapa anda Saat Kecil.

Kedua, Terima Kasih Telah Berbagi Pandangan Ada mengenaiii Sistem Pendidikan, Tentang Bagaimana Menurut Anda Sistem Pendidikan Perlu Berubah Seiring Dengan Tren Teknologi, Dan Juga Baanimana Sistem Tersebut Dapat Melayani PEDTETAHUAN. Dan Saya Pikir Ada Diskusi Yang Menyenangkan Tentang Tes Standar Serta Salah Satu Aspek Dari Perdebatan Saat Ini Tentang Pendidikan.

Terakhir, Terima Kasih Telah Berbagi Tentang Menjadi Seorang Pendiri Dan Bagaimana Rasanya Menjadi Seorang Pendiri Teknologi Pendidikan. Sangat Menarik untuk Mendengar Tentang anda, Tentu Saja, Seberapa Besar Idealalisme Yang Ada Di Sektor Ini Dalam Hal Teknologi Pendidikan, Tetapi Juga Tentang Idealisme Pribadi andA Ketika ata Masuk Dan Apa Yang Telah anda Pelajari Selama Ini. Untuk beroperasi dengan lebih baik sebagai pendiri dan pemimpin di banyak negara yang berbeda, dedikasya untuk begitu banyak anak, terima kasih banyak, henry, karena telah berbagi pengalaman dan terima basih telah meluangkan waktu ata.

(28:51) Henry Motte-de la Motte:

Terima Kasih Banyak, Jeremy. Dan Sangat Menghargainya. Hati-hati di Jalan. Terima Kasih Telah Mendengarkan Dennan Berani. Jika anda menikmati episode INI, Silakan Bagikan Podcast Ini Dengan Teman Dan Kolega Anda. Kami Juga Akan Menghargai anda meninggalkan peringkat atau ulasan, Kunjungi www. Berani. com agar Konten Anggota, Sumber Daya, Dan Komunitas Tetap Sehat Dan Tetap Berani.